Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Lezen als denken : leren lezen als leren denken Naar een andere aanpak van lezen: een ontmoeting tussen wetenschap en praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 27-33

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Noordelijk Platform Internationaal Jaar van de Alfabetisering [etc.]

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Socioculturele en cognitieve factoren in vroege eerste- en tweede-taalverwerving Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 475-486

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Verschillen in schoolsucces van kinderen uit verschillende etnische groepen Werk-in-uitvoering: momentopnamen van de sociolinguïstiek in België en Nederland

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 207-222

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Socio-cultural determinants of literacy development Functional literacy: theoretical issues and educational implications Studies in written language and literacy

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 163-184

Volume 1

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Spelvaardigheid en de ongelijke kansen van arbeiderskinderen in het onderwijs Visies op spelling

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 155-163

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1984

Titelbeschrijving De invloed van spelling- en grammaticale fouten op de beoordeling van taalprestaties van leerlingen uit verschillende sociale milieu's

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 61-72

Tijdschrift Nederlandsch tijdschrift voor de psychologie

Volume 39

Nummer 2

ISBN-nummer 0028-2235

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Kerkhoff, Anne. Taalvaardigheid en schoolsucces: de relatie tussen taalvaardigheid Nederlands en schoolsucces van allochtone en autochtone leerlingen aan het einde van de basisschool. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1988. IV, 237 p. IV

Auteur(s)

Kerkhoff, Anne

Trefwoord(en)

Recensie/Reactie Recensies: Ringnalda, Hester. De verschillen in grammaticale fouten van één- en tweetaligen aan het einde van de basisschool. In: Levende talen (Culemborg): (1990) 448 (feb) 76-79. | Appel, René. In: Migrantenstudies (Alphen aan den Rijn): 5 (1989) 4, 55-57. | Helvert, Korrie van. In: Levende talen (Culemborg): (1989) 442 (juni) 458-459. | Jong, M.J. de. In: Pedagogische studiën (Groningen): 66 (1989) 6 (juni) 268-269. | Wijnstra, Johan M. In: Tijdschrift voor onderwijsresearch (Lelystad): 15 (1990) 2 (apr) 137-139. | Haan, Dorian de; en Els Schellekens. In: Moer (Purmerend): (1990) 3, 102-108. | Triesscheijn, Ton J.M. Samenvatting. In: Samenwijs (Rotterdam): 9 (1988-1989) 4 (dec 1988) 131-133. | Kerkhoff, Anne. Samenvatting. In: Didaktief (Den Haag): 19 (1989) 3 (mrt) 18-19. | Kerkhoff, Anne. Taalvaardigheid en schoolsucces: bewerking van de hoofdstukken 1 en 2. In: Migrantenstudies (Alphen aan den Rijn): 5 (1989) 2, 32-47.

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1984

Titelbeschrijving The deficit hypothesis and the social stratification of mother talk Sociolinguistics in the Low Countries SSLS

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 69-84

Volume 5

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1984

Titelbeschrijving Social differences in the acquisition of Netherlandic word formation Sociolinguistics in the Low Countries SSLS

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 85-102

Volume 5

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Arbeitersprache in Bruges during the 19th century Beiträge zur historischen Stadtsprachenforschung Schriften zur diachronen Sprachwissenschaft

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 49-65

Volume 8

Plaats van uitgave Wien

Uitgeverij Ed. Praesens

ZOEKRESULTATEN

11. Leseman, Paul P.M.. Lezen als denken : leren lezen als leren denken. In: van den Berg, Itie et al. (red.). Naar een andere aanpak van lezen: een ontmoeting tussen wetenschap en praktijk. Groningen: Noordelijk Platform Internationaal Jaar van de Alfabetisering [etc.], 1991, p. 27-33.

12. Verhoeven, Ludo & Vermeer, Anne. Socioculturele en cognitieve factoren in vroege eerste- en tweede-taalverwerving. In: Huls, Erica & Weltens, Bert (red.). Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie. Delft: Eburon, 1999, p. 475-486.

13. Kerkhoff, A. & Vallen, T.. Verschillen in schoolsucces van kinderen uit verschillende etnische groepen. In: Creten, J., Geerts, G. & Jaspaert, K. (red.). Werk-in-uitvoering: momentopnamen van de sociolinguïstiek in België en Nederland. Leuven [etc.]: Acco, 1986, p. 207-222.

14. Leseman, Paul. Socio-cultural determinants of literacy development. In: Verhoeven, Ludo (red.). Functional literacy: theoretical issues and educational implications. Amsterdam [etc.]: Benjamins, 1994, p. 163-184.

15. Oudenhoven, J. P. van. Spelvaardigheid en de ongelijke kansen van arbeiderskinderen in het onderwijs. In: Assink, E. & Verhoeven, G. (red.). Visies op spelling. Groningen: Wolters-Noordhoff, 1985, p. 155-163.

16. Oudenhoven, Jan Pieter van, Withag, Jan & Siero, Frans. De invloed van spelling- en grammaticale fouten op de beoordeling van taalprestaties van leerlingen uit verschillende sociale milieu's. In: Nederlandsch tijdschrift voor de psychologie: 39 (1984) 2, 61-72.

17. Kerkhoff, Anne. Kerkhoff, Anne. Taalvaardigheid en schoolsucces: de relatie tussen taalvaardigheid Nederlands en schoolsucces van allochtone en autochtone leerlingen aan het einde van de basisschool. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1988. IV, 237 p.. Amsterdam: Swets & Zeitlinger, 1988.

18. Beheydt, Ludo. The deficit hypothesis and the social stratification of mother talk. In: Deprez, K. (red.). Sociolinguistics in the Low Countries. Amsterdam: Benjamins, 1984, p. 69-84.

19. Smedts, Willy. Social differences in the acquisition of Netherlandic word formation. In: Deprez, K. (red.). Sociolinguistics in the Low Countries. Amsterdam [etc.]: Benjamins, 1984, p. 85-102.

20. Vandenbussche, Wim. Arbeitersprache in Bruges during the 19th century. In: Bister-Broosen, Helga (red.). Beiträge zur historischen Stadtsprachenforschung. Wien: Ed. Praesens, 1999, p. 49-65.