Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Strategisch lezen in het hoger onderwijs Van anders naar beter: doelgericht inspelen op veranderingen in secundair en tertiair onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 99-103

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij W.C.C.

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving SITA - Systematische, interactieve tekstanalyse: computerondersteund lezen met Nedercom Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-9

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Conferentie HSN

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Onderwijs in studerend leren Handboek lees- en schrijfdidactiek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 215-232

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1990

Titelbeschrijving Reading to learn Acquisition of reading in Dutch Studies on language acquisition

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 137-145

Nummer 9

Plaats van uitgave Dordrecht [etc.]

Uitgeverij Foris

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Ik zoek nu in mijn woordenboek het woord sticuleren, gesticuleert Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 73-84

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeBoek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Studiebegeleiding/studievaardigheden van de Opleiding Leraren Basisonderwijs van de Hogeschool Alkmaar SCO-rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 53

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Studievaardigheden in de basisschool Onderzoek van het onderwijs: leren en onderwijzen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 79-84

Plaats van uitgave Enschede

Uitgeverij Universiteit Twente, Faculteit der Toegepaste Onderwijskunde, Onderzoeksthemagroep Onderwijsleerprocessen

PublicatietypeBoek

Jaar 1987

Titelbeschrijving Analyse van methoden voor begrijpend en studerend lezen Bouwstenen voor de ontwikkeling van een schoolwerkplan taal/lezen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 252

Plaats van uitgave Den Bosch

Uitgeverij Katholiek Pedagogisch Centrum

PublicatietypeBoek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Kenmerken en effecten van methoden begrijpend/studerend lezen

Auteur(s)

Mooij, T.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 146

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Theorie en praktijk van het begrijpend lezen Onderwijskunde in de klas

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 31-51

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

ZOEKRESULTATEN

1. Kaldeway, J.. Strategisch lezen in het hoger onderwijs. In: Korthagen, F.A.J., de Jong, O. & Rensman, Th. (red.). Van anders naar beter: doelgericht inspelen op veranderingen in secundair en tertiair onderwijs. Utrecht: W.C.C., 1991, p. 99-103.

2. Bakker, Henk. SITA - Systematische, interactieve tekstanalyse: computerondersteund lezen met Nedercom. In: Nieuwenhuijsen, P. M. (red.). Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs. Groningen: Conferentie HSN, 1994, p. 1-9.

3. Boonman, Co. Onderwijs in studerend leren. In: Verhoeven, Ludo (red.). Handboek lees- en schrijfdidactiek. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1992, p. 215-232.

4. Boonman, Co & Peeck, Joan. Reading to learn. In: Reitsma, Pieter & Verhoeven, Ludo (red.). Acquisition of reading in Dutch. Dordrecht [etc.]: Foris, 1990, p. 137-145.

5. Boogaard, Marianne. Ik zoek nu in mijn woordenboek het woord sticuleren, gesticuleert. In: Huls, Erica & Weltens, Bert (red.). Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie. Delft: Eburon, 1999, p. 73-84.

6. Elshout-Mohr, M. & Bijtel, J. A. L. van den. Studiebegeleiding/studievaardigheden van de Opleiding Leraren Basisonderwijs van de Hogeschool Alkmaar. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs, 1993.

7. Kok, W.A.M.. Studievaardigheden in de basisschool. In: Pieters, Jules M. (red.). Onderzoek van het onderwijs: leren en onderwijzen. Enschede: Universiteit Twente, Faculteit der Toegepaste Onderwijskunde, Onderzoeksthemagroep Onderwijsleerprocessen, 1989, p. 79-84.

8. Laarhoven, Judith, Rossum, Cyriel van & Naber, Ineke. Analyse van methoden voor begrijpend en studerend lezen. Den Bosch: Katholiek Pedagogisch Centrum, 1987.

9. Mooij, T.. Kenmerken en effecten van methoden begrijpend/studerend lezen. Nijmegen: Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, 1994.

10. Pisters, G.W.M.. Theorie en praktijk van het begrijpend lezen. In: van der Linden, W.J. & others (red.). Onderwijskunde in de klas. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1993, p. 31-51.