Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Kennis van land en volk en grammatica: twee handen op één buik? Didactiek van de Nederlandse taal en cultuur in Midden- en Oost-Europa = Didaktika jazyka a kultury nizozemštiny ve střední a východní Evropě Acta Comenii Societatis Neerlandicorum Europae Centralis et Orientalis Amos

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 97-102

Nummer 1

Plaats van uitgave Olomouc

Uitgeverij Vyd. Univerzity Palackého

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Helpt de context echt??? : verkennend onderzoek naar de invloed van de context op het afleiden van woordbetekenis en enkele pedagogische consequenties hiervan Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 233-247

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Nederlands als bronnentaal: leerpsychologische implicaties = Bahasa Belanda sebagai bahasa sumber: implikasi psikologi ajar Duapuluh lima tahun studi Belanda di Indonesia

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 143-167

Plaats van uitgave Depok

Uitgeverij Fakultas Sastra, Universitas Indonesia

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1998

Titelbeschrijving Nederlands als bronnentaal : leerpsychologische implicaties Nederlands 200 jaar later Handelingen dertiende Colloquium Neerlandicum, gehouden van 24 tot 30 augustus 1997, aan de Rijksuniversiteit Leiden

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 535-546

Plaats van uitgave Woubrugge

Uitgeverij Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Münster: Nodus

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Een voor het geld, twee voor de show, drie voor het publiek/Een voor het geld, twee voor de show, hij houdt van Zijn Muziek Europa 1993, grenzenlose Gegensätze?: Beiträge des Oldenburger Kolloquiums zum Niederländischunterricht in Deutschland

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 125-134

Plaats van uitgave Oldenburg

Uitgeverij BIS, Bibliotheks- und Informationssystem der Universität

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Tekstgebruik in het beginnersonderwijs aan volwassen leerders van het Nederlands als vreemde taal Leermiddelen voor het Nederlands als vreemde taal

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 159-172

Plaats van uitgave Liège

Uitgeverij English Department, Université de Liège

PublicatietypeBoek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Leermiddelen voor het Nederlands als vreemde taal

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 192

Plaats van uitgave Liège

Uitgeverij English Department, Université de Liège

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Linguïstische aspecten en pedagogische implicaties van de tussentaal van Franstalige M.O.-leerders van het Nederlands Bibliothèque de la Faculté de Philosophie et Lettres de l'Université de Liège

Auteur(s)

Hiligsmann, Philippe

Trefwoord(en)

Pagina(s) 361

Plaats van uitgave Genève

Uitgeverij Droz

PublicatietypeBoek

Jaar 1996

Titelbeschrijving De nieuwe spelling van het Nederlands en de Franstalige leerders

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 84

Plaats van uitgave Liège

Uitgeverij Université de Liège, Service de Langue néerlandaise

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1998

Titelbeschrijving Terug naar de bronnen: het belang van Nederlands als bronnentaal Nederlands 200 jaar later Handelingen dertiende Colloquium Neerlandicum

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 517-526

Plaats van uitgave Woubrugge

Uitgeverij Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Nodus

ZOEKRESULTATEN

4. Poelman, H.. Nederlands als bronnentaal : leerpsychologische implicaties. In: Brems, Hugo & others (red.). Nederlands 200 jaar later. Woubrugge: Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Münster: Nodus, 1998, p. 535-546.

7. Janssens, Guy, Hiligsmann, Philippe & Theissen, Siegfried (red.). Leermiddelen voor het Nederlands als vreemde taal. Liège: English Department, Université de Liège, 1995.

8. Hiligsmann, Philippe. Linguïstische aspecten en pedagogische implicaties van de tussentaal van Franstalige M.O.-leerders van het Nederlands. Genève: Droz, 1997.

9. Hiligsmann, Philippe, Janssens, Guy, Theissen, Siegfried & Wijst, Per van der. De nieuwe spelling van het Nederlands en de Franstalige leerders. Liège: Université de Liège, Service de Langue néerlandaise, 1996.

10. Paasman, Bert. Terug naar de bronnen: het belang van Nederlands als bronnentaal. In: Brems, Hugo & others (red.). Nederlands 200 jaar later. Woubrugge: Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN); Nodus, 1998, p. 517-526.