ZOEKRESULTATEN

850 Zoekresultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Op betekenisgeving en fascinatie komt het aan Moeilijk lezen makkelijk maken: de veelzijdige zwakke lezer
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 67-79
Plaats van uitgave Leidschendam
Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Levend lezen, dat's de kunst : ideeën en technieken voor vernieuwend leesonderwijs De reeks / De Freinetbeweging
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 196
Plaats van uitgave Valthe
Uitgeverij De Freinetbeweging

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Interventie bij beginnende leesproblemen : evaluatie van het ELLO-project Studies over taalonderwijs
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 164
Plaats van uitgave Leuven ; Apeldoorn
Uitgeverij Garant

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Teaching reading comprehension: the effects of direct instruction and cognitive apprenticeship on comprehension skills and metacognition
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 172
Plaats van uitgave Groningen
Uitgeverij GION, Gronings Instituut voor Onderzoek van Onderwijs, Opvoeding en Ontwikkeling, Rijksuniversiteit Groningen

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Development of reading comprehension: the engagement perspective: a study of reading comprehension, vocabulary, strategy use, reading motivation, and leisure time reading of third- and fourth-grade students from diverse backgrounds in the Netherlands
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 245
Plaats van uitgave S.l.: s.n
Uitgeverij Enschede: Feboprint

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Geëngageerd leren lezen : een strategisch leesinterventie in groep 5 van het basisonderwijs Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 74-75
Plaats van uitgave Antwerpen
Uitgeverij Universiteit Antwerpen

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Effecten van expliciete instructie in leesstrategieën en peer tutoring op de leesprestaties en eigen bekwaamheidspercepties van tweede en vijfdeklassers (groep 4 en 7) Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 70-72
Plaats van uitgave Antwerpen
Uitgeverij Universiteit Antwerpen