ZOEKRESULTATEN

321 Zoekresultaten

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2003
Titelbeschrijving Recensies schrijven : de brug tussen schrijfvaardigheid en literatuur
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 3-18
Tijdschrift Vonk
Volume 32
Nummer 4
ISBN-nummer 0770-2086

PublicatietypeBoek
Jaar 2003
Titelbeschrijving Tussendoelen gevorderde geletterdheid : leerlijnen voor groep 4 tot en met 8 Tekstedities
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 208
Plaats van uitgave [Nijmegen]
Uitgeverij Expertisecentrum Nederlands

PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Learning to compose hypertext and linear text : transfer or interference? Writing hypertext and learning Advances in learning and instruction series
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 15-37
Plaats van uitgave Amsterdam
Uitgeverij Pergamon

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Stimulerende lees- en schrijfactiviteiten in de onderbouw: prototypen voor het creëren van interactieve leessituaties en het ontlokken van (nieuw) schrijfgedrag; in samenw. met deelnemers van de projectgroep Geletterdheid: Basisschool de Hobbitstee... [et al.]
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 272
Plaats van uitgave Nijmegen
Uitgeverij Expertisecentrum Nederlands

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2002
Titelbeschrijving Observational learning and the effects of model similarity
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 405-415
Tijdschrift The journal of educational psychology
Volume 94
Nummer 2

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Leren schrijven van informatieve teksten: een ontwerponderzoek bij beginners secundair onderwijs Studia paedagogica
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 290
Plaats van uitgave Leuven
Uitgeverij Universitaire Pers

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Computer support for collaborative and argumentative writing ISOR-rapport
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) IV, 214
Plaats van uitgave Utrecht
Uitgeverij Onderwijskunde, ICO-ISOR Onderwijsresearch, Universiteit Utrecht

PublicatietypeTijdschrift
Jaar 2002
Titelbeschrijving Improving linguistic fluency for writing: effects of explicitness and focus of instruction
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 239-270
Tijdschrift L1 educational studies in languages and literature
Volume 2
Nummer 3
ISBN-nummer 1567-6617

PublicatietypeBoek
Jaar 2002
Titelbeschrijving Levend lezen, dat's de kunst : ideeën en technieken voor vernieuwend leesonderwijs De reeks / De Freinetbeweging
Auteur(s)
Trefwoord(en)
Pagina(s) 196
Plaats van uitgave Valthe
Uitgeverij De Freinetbeweging