Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Jan met de kar werd naar het bos : de nieuwe AVI-toets

Auteur(s)

Laarhoven, Ad van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 20-21

Tijdschrift Trends in het basis- en speciaal onderwijs

Volume 5

Nummer 4

ISBN-nummer 0924-3771

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Zorgverbreding in het kader van technisch lezen : het ZWALUW-project De geletterde samenleving RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 183-205

Nummer 3

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Differentiële effecten van computergestuurde instructie op het lezen van dyslectische en zwak lezende kinderen : een voorstudie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 56-72

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 70

Nummer 1

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeBoek

Jaar 1992

Titelbeschrijving De implementatie van zorgverbreding/technisch lezen op Utrechtse onderwijsvoorrangsscholen : tussenstand 1991 Rapport / ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek, Rijksuniversiteit Utrecht

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Plaats van uitgave Utrecht : ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek

Uitgeverij Stichting Schooladviescentrum

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Leesbevordering op een 'zwarte' school : een praktijkverslag

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 187-188

Tijdschrift Leesgoed

Volume 19

Nummer 5

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Leren lezen in het basisonderwijs en het speciaal onderwijs : het Zwaluw-programma

Auteur(s)

Damen, Henny

Trefwoord(en)

Pagina(s) 28-29

Tijdschrift Trends in het basis- en speciaal onderwijs

Volume 4

Nummer 4

ISBN-nummer 0924-3771

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Monitoring reading and spelling achievement The construct of language proficiency: applications of psychological models to language assessment

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "49-60"

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving De multiniveau-benadering toegepast op leesvorderingen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 329-338

Tijdschrift Tijdschrift voor onderwijsresearch

Volume 17

Nummer 6

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Het aanvankelijk lezen voorbij : oud en nieuw in technisch lezen

Auteur(s)

Freeman-Smulders, Annerieke

Trefwoord(en)

Pagina(s) 73-76

Tijdschrift Leesgoed

Volume 19

Nummer 2

ISBN-nummer nan

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Het effectief verbreden van de zorg aan zwakke lezers : het ZWALUW-project Curriculum ORD '91

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 186-196

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

ZOEKRESULTATEN

21. Laarhoven, Ad van. Jan met de kar werd naar het bos : de nieuwe AVI-toets. In: Trends in het basis- en speciaal onderwijs: 5 (1993) 4, 20-21.

22. van der Leij en Arjan Clijsen, Aryan. Zorgverbreding in het kader van technisch lezen : het ZWALUW-project. In: van Rees & Ludo Verhoeven, Kees (red.). De geletterde samenleving. Delft: Eburon, 1993, p. 183-205.

23. Smeets, Harry & Leij, Aryan van der. Differentiële effecten van computergestuurde instructie op het lezen van dyslectische en zwak lezende kinderen : een voorstudie. In: Pedagogische studiën: 70 (1993) 1, 56-72.

24. Doesschate, Spier ten & Jacobs, E.. De implementatie van zorgverbreding/technisch lezen op Utrechtse onderwijsvoorrangsscholen : tussenstand 1991. Utrecht : ISOR, Afdeling Onderwijsonderzoek: Stichting Schooladviescentrum, 1992.

25. Brijde, Nicola & Bommels, Fred. Leesbevordering op een 'zwarte' school : een praktijkverslag. In: Leesgoed: 19 (1992) 5, 187-188.

26. Damen, Henny. Leren lezen in het basisonderwijs en het speciaal onderwijs : het Zwaluw-programma. In: Trends in het basis- en speciaal onderwijs: 4 (1992) 4, 28-29.

27. Mommers, Martin J.C. & Oud, Johan H.L.. Monitoring reading and spelling achievement. In: Verhoeven, Ludo & de Jong, John H.A.L. (red.). The construct of language proficiency: applications of psychological models to language assessment. Amsterdam: Benjamins, 1992, p. "49-60".

28. Vooijs, M. W., Koolstra, Cees, Voort, T. H. A. van der & Kamp, L. J. Th. van der. De multiniveau-benadering toegepast op leesvorderingen. In: Tijdschrift voor onderwijsresearch: 17 (1992) 6, 329-338.

29. Freeman-Smulders, Annerieke. Het aanvankelijk lezen voorbij : oud en nieuw in technisch lezen. In: Leesgoed: 19 (1992) 2, 73-76.

30. Clijsen, A.J.H.M. & van der Leij, A.. Het effectief verbreden van de zorg aan zwakke lezers : het ZWALUW-project. In: Abram, I.B.H., Creemers, B.P.M. & van der Leij, A. (red.). Curriculum. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1991, p. 186-196.