Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1988

Titelbeschrijving Het belang van technisch lezen, woordenschat en ruimtelijke intelligentie voor begrijpend lezen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 49-59

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 65

Nummer 2

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1989

Titelbeschrijving De moeilijke overgang van aanvankelijk naar voortgezet lezen : praktijkmateriaal uit een Diepteproject

Auteur(s)

Dolmans, Diana

Trefwoord(en)

Pagina(s) 22-23

Tijdschrift Didaktief

Volume 19

Nummer 6

ISBN-nummer 0169-4820

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1984

Titelbeschrijving Technisch lezen : inhoudelijke analyse van enkele deelvaardigheden

Auteur(s)

Veevaete, P.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 16-23

Tijdschrift Katholieke schoolgids

Volume 38

Nummer 1

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving Leesonderwijs : van stroomversnelling tot speerpunt : als zorgverbredingsbeleid maar geen zorgenkinderen schept

Auteur(s)

Dellen, Piet van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 276-280

Tijdschrift Onderwijs en opvoeding

Volume 36

Nummer 8

ISBN-nummer 0030-2481

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Een verkennend onderzoek naar factoren die een rol spelen bij de verklaring van verschillen in begrijpend lezen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 105-111

Tijdschrift Pedagogisch tijdschrift

Volume 11

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-2127

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1987

Titelbeschrijving Leesvaardigheidscomponenten in de basisschool : hoe is hun onderlinge relatie na zes jaar leesonderwijs? Taal, leren en samenwerken in het onderwijs Bijdragen aan de onderwijsresearch

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 39-49

Nummer 12

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1982

Titelbeschrijving Technisch lezen, begrijpend lezen en spellingvaardigheid in het longitudinaal onderzoek uit het project "preventie van leesmoeilijkheden" Strategieën in leren en ontwikkeling Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen 1982

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 229-236

Nummer 3

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Technisch lezen en woordenschat in groep 3 en 4 van de basisschool : een valideringsonderzoek naar de EMT-Cito Bulletinreeks / CITO

Auteur(s)

Vinjé, M. P.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 73

Plaats van uitgave Arnhem

Uitgeverij CITO

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving De samenhang tussen technisch lezen, begrijpend lezen en spelling in leerjaar 1 t/m 3 van de basisschool Onderwijsleerprocessen: tekstverwerking, problemen oplossen en leermoeilijkheden Bijdragen tot de onderwijsresearchdagen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 19-27

Nummer 7

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving Het kunnen structureren van visuele en auditieve gegevens in relatie tot leren lezen en spellen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 280-296

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 62

Nummer 6

ISBN-nummer 0165-0645

ZOEKRESULTATEN

1. Aarnoutse, C. A. J. & Leeuwe, J. F. J. van. Het belang van technisch lezen, woordenschat en ruimtelijke intelligentie voor begrijpend lezen. In: Pedagogische studiën: 65 (1988) 2, 49-59.

2. Dolmans, Diana. De moeilijke overgang van aanvankelijk naar voortgezet lezen : praktijkmateriaal uit een Diepteproject. In: Didaktief: 19 (1989) 6, 22-23.

3. Veevaete, P.. Technisch lezen : inhoudelijke analyse van enkele deelvaardigheden. In: Katholieke schoolgids: 38 (1984) 1, 16-23.

4. Dellen, Piet van. Leesonderwijs : van stroomversnelling tot speerpunt : als zorgverbredingsbeleid maar geen zorgenkinderen schept. In: Onderwijs en opvoeding: 36 (1985) 8, 276-280.

5. Aarnoutse, C. A. J. & Leeuwe, J. F. J. van. Een verkennend onderzoek naar factoren die een rol spelen bij de verklaring van verschillen in begrijpend lezen. In: Pedagogisch tijdschrift: 11 (1986) 2, 105-111.

6. Roelofs, E.C., Visser, J.J.C.M. & Boland, Th.. Leesvaardigheidscomponenten in de basisschool : hoe is hun onderlinge relatie na zes jaar leesonderwijs?. In: Boonman, J.H. & van der Linden, J.L. (red.). Taal, leren en samenwerken in het onderwijs. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1987, p. 39-49.

8. Vinjé, M. P.. Technisch lezen en woordenschat in groep 3 en 4 van de basisschool : een valideringsonderzoek naar de EMT-Cito. Arnhem: CITO, 1988.

10. Mommers, M. J. C., Aarnoutse, C. A. J. & Smits, B. W. G. M.. Het kunnen structureren van visuele en auditieve gegevens in relatie tot leren lezen en spellen. In: Pedagogische studiën: 62 (1985) 6, 280-296.