Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Woordvolgorde in het Turks van Turkse kinderen in Nederland Artikelen van de Eerste Sociolinguïstische Conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 357-368

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Integratie van eerste- en tweede-taalonderwijs in de onderbouw van het Voortgezet Onderwijs Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 168-175

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Conferentie HSN

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1987

Titelbeschrijving Met deze kun je huisje bouwen

Auteur(s)

Bie, Marloes de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 91-105

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 3

Nummer 29

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Acquisition of literacy by immigrant children Writing development Studies in written language and literacy

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 219-240

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeBoek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Utterance structure Studies in bilingualism

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) XV, 354

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Implicationele ordening in de beheersing en verwerving van een regiolect

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 351-362

Tijdschrift Tabu

Volume 16

Nummer 2

ISBN-nummer 0165-9200

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving Aspecten van woordenschat en grammatica in T1- en T2-verwerving

Auteur(s)

Beheydt, Ludo

Trefwoord(en)

Pagina(s) 45-59

Tijdschrift Neerlandica extra muros

Volume 45

Nummer najaar

ISBN-nummer nan

PublicatietypeBoek

Jaar 1989

Titelbeschrijving Universal grammar and second language acquisition Language acquisition & language disorders

Auteur(s)

White, Lydia

Trefwoord(en)

Pagina(s) XII, 198

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1989

Titelbeschrijving The UG paradox in L2 acquisition

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-29

Tijdschrift Second language research

Volume 5

Nummer 1

ISBN-nummer 0267-6583

PublicatietypeBoek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Voorvoegsels kennen: een hulp bij het leren van woorden?

Auteur(s)

Baak, Edwin

Trefwoord(en)

Pagina(s) 56, [35]

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs

ZOEKRESULTATEN

1. Schaufeli, Anneli. Woordvolgorde in het Turks van Turkse kinderen in Nederland. In: van Hout, Roeland & Huls, Erica (red.). Artikelen van de Eerste Sociolinguïstische Conferentie. Delft: Eburon, 1991, p. 357-368.

2. Meestringa, Theun. Integratie van eerste- en tweede-taalonderwijs in de onderbouw van het Voortgezet Onderwijs. In: Nieuwenhuijsen, P.M. (red.). Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs. Groningen: Conferentie HSN, 1994, p. 168-175.

3. Bie, Marloes de. Met deze kun je huisje bouwen. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 3 (1987) 29, 91-105.

4. Verhoeven, Ludo. Acquisition of literacy by immigrant children. In: Pontecorvo, Clothilde (red.). Writing development. Amsterdam [etc.]: Benjamins, 1997, p. 219-240.

5. Klein, Wolfgang, Perdue, Clive & Carroll, Mary. Utterance structure. Amsterdam: Benjamins, 1992.

6. Wierenga, Annet, Oosterhof, Fronique & Schuur, W. van. Implicationele ordening in de beheersing en verwerving van een regiolect. In: Tabu: 16 (1986) 2, 351-362.

7. Beheydt, Ludo. Aspecten van woordenschat en grammatica in T1- en T2-verwerving. In: Neerlandica extra muros: 45 (1985) najaar, 45-59.

8. White, Lydia. Universal grammar and second language acquisition. Amsterdam: Benjamins, 1989.

9. Clahsen, Harald & Muysken, Pieter. The UG paradox in L2 acquisition. In: Second language research: 5 (1989) 1, 1-29.

10. Baak, Edwin. Voorvoegsels kennen: een hulp bij het leren van woorden?. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs, 1993.