Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1990

Titelbeschrijving Tweede-taalonderwijs in meertalige kleutergroepen Handboek intercultureel onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-18

Plaats van uitgave Alphen aan den Rijn

Uitgeverij Samsom

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Does feedback enhance computer assisted language learning? European conference on educational research: book of summaries

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 567-568

Volume 2

Plaats van uitgave Enschede

Uitgeverij University of Twente, Department of Education

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving How free should students be? : a case from CALL: Computer Assisted Language Learning European conference on educational research: book of summaries

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "563-566"

Volume 2

Plaats van uitgave Enschede

Uitgeverij University of Twente, Department of Education

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Input and instruction in second language acquisition Investigating second language acquisition Studies on language acquisition

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 407-449

Nummer 12

Plaats van uitgave Berlin

Uitgeverij Mouton de Gruyter

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Het schoolvak Nederlands (T2/T1) als studieobject van toegepaste taalkunde: een onderzoeksagenda

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) (1998), afl. 1 [= 58] p. 41-51, 243-244.-41-51, 243-244

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 1

Nummer 58

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2005

Titelbeschrijving Delft - van buiten: over de verwerving van enkele grammaticale aspecten Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 36-49

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2005

Titelbeschrijving Impliciete en expliciete taalverwerving Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 89-94

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2005

Titelbeschrijving Geen grammaticale instructie, maar wat dan wel? Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 149-159

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2005

Titelbeschrijving Doen NT2-docenten wat ze zeggen dat ze doen?: aandacht voor grammatica in theorie en praktijk Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 95-102

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2005

Titelbeschrijving Hints of hindernissen?: het gebruik van impliciete feedback bij invuloefeningen Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 103-121

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

ZOEKRESULTATEN

11. Boers, Marieke & van Kleef, Margareth. Tweede-taalonderwijs in meertalige kleutergroepen. In: Dietvorst, Cees & others (red.). Handboek intercultureel onderwijs. Alphen aan den Rijn: Samsom, 1990, p. 1-18.

12. van der Linden, Elisabeth. Does feedback enhance computer assisted language learning?. In: Plomp, Tj. & et al. (red.). European conference on educational research: book of summaries. Enschede: University of Twente, Department of Education, 1992, p. 567-568.

13. Meijer, A.G. Sciarone P.J.. How free should students be? : a case from CALL: Computer Assisted Language Learning. In: et al., Tj. Plomp ... (red.). European conference on educational research: book of summaries. Enschede: University of Twente, Department of Education, 1992, p. "563-566".

14. Jordens, Peter. Input and instruction in second language acquisition. In: Jordens, Peter & Lalleman, Josine (red.). Investigating second language acquisition. Berlin: Mouton de Gruyter, 1996, p. 407-449.

15. Bakker, Carien & Meestringa, Theun. Het schoolvak Nederlands (T2/T1) als studieobject van toegepaste taalkunde: een onderzoeksagenda. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 1 (1998) 58, (1998), afl. 1 [= 58] p. 41-51, 243-244.-41-51, 243-244.

16. Craats, Ineke van de. Delft - van buiten: over de verwerving van enkele grammaticale aspecten. In: Grezel, Jan Erik (red.). Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone. Amsterdam: Boom, 2005, p. 36-49.

17. Hulstijn, Jan H.. Impliciete en expliciete taalverwerving. In: Grezel, Jan Erik (red.). Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone. Amsterdam: Boom, 2005, p. 89-94.

18. Blom, Alied. Geen grammaticale instructie, maar wat dan wel?. In: Grezel, Jan Erik (red.). Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone. Amsterdam: Boom, 2005, p. 149-159.

19. Kuiken, Folkert. Doen NT2-docenten wat ze zeggen dat ze doen?: aandacht voor grammatica in theorie en praktijk. In: Grezel, Jan Erik (red.). Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone. Amsterdam: Boom, 2005, p. 95-102.

20. Meijer, Piet. Hints of hindernissen?: het gebruik van impliciete feedback bij invuloefeningen. In: Grezel, Jan Erik (red.). Gloria Bondi: liber amicorum voor Bondi Sciarone. Amsterdam: Boom, 2005, p. 103-121.