Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving How free should students be? : a case from CALL: Computer Assisted Language Learning European conference on educational research: book of summaries

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "563-566"

Volume 2

Plaats van uitgave Enschede

Uitgeverij University of Twente, Department of Education

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1990

Titelbeschrijving Tweede-taalonderwijs in meertalige kleutergroepen Handboek intercultureel onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-18

Plaats van uitgave Alphen aan den Rijn

Uitgeverij Samsom

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Het leren van een tweede taal, terwijl je in die taal moet leren Nederlands als tweede taal op school: een bundel artikelen over Nederlands als tweede taal in het onderwijs DCN-cahier

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 9-20

Nummer 20

Plaats van uitgave Den Bosch

Uitgeverij Malmberg

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Tweede-taalonderwijs aan gevorderde leerlingen Nederlands als tweede taal op school: een bundel artikelen over Nederlands als tweede taal in het onderwijs DCN-cahier

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 67-86

Nummer 20

Plaats van uitgave Den Bosch

Uitgeverij Malmberg

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Geïntegreerd onderwijs Nederlands in een klas met meertalige leerlingen Nederlands als tweede taal op school: een bundel artikelen over Nederlands als tweede taal in het onderwijs DCN-cahier

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 87-101

Nummer 20

Plaats van uitgave Den Bosch

Uitgeverij Malmberg

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1987

Titelbeschrijving Het gebruik van het 'Bolero'-observatiesysteem bij onderzoek naar tweede-taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 326-336

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 9

Nummer 4

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1987

Titelbeschrijving Enkele vragen uit de praktijk van de spontane-taalanalyse: GRAMAT in vergelijking met Larsp, in het onderwijs Nederlands als tweede taal en als basis voor therapie Psycholinguïstiek in de praktijk

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 92-101

Plaats van uitgave Amersfoort [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Stromingen in het tweede-taalonderwijs Handboek intercultureel onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 2905, 1-14

Plaats van uitgave Alphen aan den Rijn

Uitgeverij Samsom

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Onderwijs en etnische ongelijkheid Onderwijs: bestel en beleid

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 149-204

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeBoek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Tweede-taalonderwijs voor Turkse en Marokkaanse leerlingen : een poging tot evaluatie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) VII, 120

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Instituut voor Toegepaste Sociologie : Instituut voor Toegepaste Taalkunde

ZOEKRESULTATEN

21. Meijer, A.G. Sciarone P.J.. How free should students be? : a case from CALL: Computer Assisted Language Learning. In: et al., Tj. Plomp ... (red.). European conference on educational research: book of summaries. Enschede: University of Twente, Department of Education, 1992, p. "563-566".

22. Boers, Marieke & van Kleef, Margareth. Tweede-taalonderwijs in meertalige kleutergroepen. In: Dietvorst, Cees & others (red.). Handboek intercultureel onderwijs. Alphen aan den Rijn: Samsom, 1990, p. 1-18.

23. Salverda, Betske. Het leren van een tweede taal, terwijl je in die taal moet leren. In: Olijkan, Ed & van der Voort, Carola (red.). Nederlands als tweede taal op school: een bundel artikelen over Nederlands als tweede taal in het onderwijs. Den Bosch: Malmberg, 1988, p. 9-20.

24. van de Laarschot, Monique. Tweede-taalonderwijs aan gevorderde leerlingen. In: Olijkan, Ed & van der Voort, Carola (red.). Nederlands als tweede taal op school: een bundel artikelen over Nederlands als tweede taal in het onderwijs. Den Bosch: Malmberg, 1988, p. 67-86.

25. Bienfait, Nanette. Geïntegreerd onderwijs Nederlands in een klas met meertalige leerlingen. In: Olijkan, Ed & van der Voort, Carola (red.). Nederlands als tweede taal op school: een bundel artikelen over Nederlands als tweede taal in het onderwijs. Den Bosch: Malmberg, 1988, p. 87-101.

26. Bot, Kees de, Veenman, Simon & Lassche, Hans. Het gebruik van het 'Bolero'-observatiesysteem bij onderzoek naar tweede-taalonderwijs. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 9 (1987) 4, 326-336.

28. Bode, Hanneke de. Stromingen in het tweede-taalonderwijs. In: Dietvorst, Cees & others (red.). Handboek intercultureel onderwijs. Alphen aan den Rijn: Samsom, 1986, p. 2905, 1-14.

29. van den Berg-Eldering, L.. Onderwijs en etnische ongelijkheid. In: met medew. van M. Beker ... et al. (red.). Onderwijs: bestel en beleid. Groningen: Wolters-Noordhoff, 1986, p. 149-204.

30. Buster, Alex, Bot, Kees de & Janssen-van Dieten, Anne-Mieke. Tweede-taalonderwijs voor Turkse en Marokkaanse leerlingen : een poging tot evaluatie. Nijmegen: Instituut voor Toegepaste Sociologie : Instituut voor Toegepaste Taalkunde, 1985.