Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1983

Titelbeschrijving Taalaspecten van het wiskunde-onderwijs

Auteur(s)

Kemme, Sieb

Trefwoord(en)

Pagina(s) 77-86

Tijdschrift Spiegel

Volume 1

Nummer 1

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1983

Titelbeschrijving Handelingspatronen in de communicatie in de klas

Auteur(s)

Ehlich, K.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 70-94

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 16

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1983

Titelbeschrijving "En de leerkracht knikte Petra glunderend toe": planning van en interactie in thematisch-cursorisch taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 50-69

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 2

Nummer 16

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1987

Titelbeschrijving Classroom interaction: survival of the fittest? Women's language, socialization and self-image Women's studies

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 76-88

Nummer 4

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij Foris

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Hier is in principe alles verboden!: verbale interactie in de basisschool Antwerp papers in linguistics

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 145

Plaats van uitgave Antwerpen

Uitgeverij Universiteit Antwerpen, Universitaire Instelling Antwerpen, Departement Germaanse, Afdeling Linguïstiek

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving De invloed van leerlinginitiatieven op de gespreksvoortgang Taalbeheersing in ontwikkeling: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres gehouden op 16, 17 en 18 december 1987 aan de Universiteit van Amsterdam

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 400-410

Plaats van uitgave Dordrecht [etc.]

Uitgeverij Foris

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Interactie in de klas Sekseverschillen in het onderwijs: curriculum, didactiek en organisatie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 78-87

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Overall Participation and Control by NNS children in infant-group interactions Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 139-153

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Where's 'the lesson' in all this talk? : structural features of classroom floors Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 125-138

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Gender-verschillen in interactief taalgedrag Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 185-199

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

ZOEKRESULTATEN

1. Kemme, Sieb. Taalaspecten van het wiskunde-onderwijs. In: Spiegel: 1 (1983) 1, 77-86.

2. Ehlich, K.. Handelingspatronen in de communicatie in de klas. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 16 (1983) 2, 70-94.

3. Gribling, Miriam, Kode, Tom & Thije, Jan D. ten. "En de leerkracht knikte Petra glunderend toe": planning van en interactie in thematisch-cursorisch taalonderwijs. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 2 (1983) 16, 50-69.

4. Bie, Marloes L. W. de. Classroom interaction: survival of the fittest?. In: Brouwer, Dédé & de Haan, Dorian (red.). Women's language, socialization and self-image. Dordrecht: Foris, 1987, p. 76-88.

5. Rymenans, Rita & Daems, Frans. Hier is in principe alles verboden!: verbale interactie in de basisschool. Antwerpen: Universiteit Antwerpen, Universitaire Instelling Antwerpen, Departement Germaanse, Afdeling Linguïstiek, 1988.

7. Petit, Carla & Sterringa, Bientje. Interactie in de klas. In: ten Dam, Geert, Urlings, Marij & Volman, Monique (red.). Sekseverschillen in het onderwijs: curriculum, didactiek en organisatie. Groningen: Wolters-Noordhoff, 1991, p. 78-87.

8. Damhuis, Resi. Overall Participation and Control by NNS children in infant-group interactions. In: Huls, Erica & Klatter-Folmer, Jetske (red.). Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie. Delft: Eburon, 1995, p. 139-153.

9. van Dam van Isselt, Jet. Where's 'the lesson' in all this talk? : structural features of classroom floors. In: Huls, Erica & Klatter-Folmer, Jetske (red.). Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie. Delft: Eburon, 1995, p. 125-138.

10. van der Geest, Ton. Gender-verschillen in interactief taalgedrag. In: Huls, Erica & Klatter-Folmer, Jetske (red.). Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie. Delft: Eburon, 1995, p. 185-199.