Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Gender-verschillen in interactief taalgedrag Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 185-199

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2003

Titelbeschrijving Zinnen bouwen in een multiculturele klas Artikelen van de vierde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "68-79"

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeBoek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Interaction and second language acquisition: participation and control in classroom conversations with young multilingual children Studies in language and language use

Auteur(s)

Damhuis, Resi

Trefwoord(en)

Pagina(s) IV, 332

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij IFOTT

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving NIT of NTL? : over de rol van taal in het voortgezet onderwijs

Auteur(s)

Branden, Kris van den

Trefwoord(en)

Pagina(s) 25-35

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 64

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Nou maar in Marokko niet : homogenisering en multiperspectiviteit in klasse-interacties Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 173-182

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Hier is in principe alles verboden!: verbale interactie in de basisschool Antwerp papers in linguistics

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 145

Plaats van uitgave Antwerpen

Uitgeverij Universiteit Antwerpen, Universitaire Instelling Antwerpen, Departement Germaanse, Afdeling Linguïstiek

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving De invloed van leerlinginitiatieven op de gespreksvoortgang Taalbeheersing in ontwikkeling: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres gehouden op 16, 17 en 18 december 1987 aan de Universiteit van Amsterdam

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 400-410

Plaats van uitgave Dordrecht [etc.]

Uitgeverij Foris

PublicatietypeBoek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Leren in een tweede taal: interactie in vakonderwijs aan een meertalige MAVO-klas

Auteur(s)

Hajer, Maaike

Trefwoord(en)

Pagina(s) 307

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Evaluatie van leerlingbeurten in klasinteractie Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 313-323

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2003

Titelbeschrijving Hoe een goed antwoord niet goed kan zijn : een onderzoek naar interactie in individuele hulpmomenten tijdens de wiskundeles

Auteur(s)

Hoekstra, Annemarieke

Trefwoord(en)

Pagina(s) 117-129; 171

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 69

Nummer 1

ISBN-nummer 0169-7420

ZOEKRESULTATEN

21. van der Geest, Ton. Gender-verschillen in interactief taalgedrag. In: Huls, Erica & Klatter-Folmer, Jetske (red.). Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie. Delft: Eburon, 1995, p. 185-199.

22. Bezemer, Jeff. Zinnen bouwen in een multiculturele klas. In: Koole, Tom, Nortier, Jacomine & Tahitu, Bert (red.). Artikelen van de vierde sociolinguïstische conferentie. Delft: Eburon, 2003, p. "68-79".

23. Damhuis, Resi. Interaction and second language acquisition: participation and control in classroom conversations with young multilingual children. Amsterdam: IFOTT, 1995.

24. Branden, Kris van den. NIT of NTL? : over de rol van taal in het voortgezet onderwijs. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 64 (2000) 2, 25-35.

25. Hanson, Mylène & Boogaard, Marianne. Nou maar in Marokko niet : homogenisering en multiperspectiviteit in klasse-interacties. In: Huls, Erica & Weltens, Bert (red.). Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie. Delft: Eburon, 1999, p. 173-182.

26. Rymenans, Rita & Daems, Frans. Hier is in principe alles verboden!: verbale interactie in de basisschool. Antwerpen: Universiteit Antwerpen, Universitaire Instelling Antwerpen, Departement Germaanse, Afdeling Linguïstiek, 1988.

28. Hajer, Maaike. Leren in een tweede taal: interactie in vakonderwijs aan een meertalige MAVO-klas. Groningen: Wolters-Noordhoff, 1996.

29. Mets, Boris & van den Hauwe, Jo. Evaluatie van leerlingbeurten in klasinteractie. In: Huls, Erica & Weltens, Bert (red.). Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie. Delft: Eburon, 1999, p. 313-323.

30. Hoekstra, Annemarieke. Hoe een goed antwoord niet goed kan zijn : een onderzoek naar interactie in individuele hulpmomenten tijdens de wiskundeles. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 69 (2003) 1, 117-129; 171.