Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving Attitudinal factors and the intention to learn English in pre-vocational secondary bilingual and mainstream education

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.18005.den

Pagina(s) 203-226

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 7

Nummer 2

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2013

Titelbeschrijving Lezen voor de Lijst op het vmbo en in de onderbouw van het havo/vwo: een onderzoek naar de literaire ontwikkeling van leerlingen op het vmbo en in de onderbouw van havo/vwo De aarzelende lezer over de streep Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 263-282

Volume 22

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2009

Titelbeschrijving Goede studieteksten voor vmbo-leerlingen Oordelen op maat: een kwestie van vraag en aanbod: bijdragen een het gelijknamige symposium op 17 januari 2007

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 88-93

Plaats van uitgave Leidschendam

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeBoek

Jaar 2009

Titelbeschrijving Zwakke lezers, sterke teksten?: effecten van tekst- en lezerskenmerken op het tekstbegrip en de tekstwaardering van vmbo-leerlingen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Land, Jentine

Trefwoord(en)

Pagina(s) 243

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2009

Titelbeschrijving Leesbevorderingsnetwerken en de strijd voor meer leesbeleving Oordelen op maat: een kwestie van vraag en aanbod: bijdragen een het gelijknamige symposium op 17 januari 2007

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 72-76

Plaats van uitgave Leidschendam

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Liesje leerde letters lezen...; over de ontwikkeling van een leesbiografie Jeugdliteratuur en andere media: cultuureducatie in woord en beeld

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 158-169

Plaats van uitgave Leidschendam

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2006

Titelbeschrijving Groot goed of noodzakelijk kwaad?: Nederlands op het vmbo

Auteur(s)

Grezel, J. E.

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://www.dbnl.org/tekst/_taa014200601_01/_taa014200601_01_0047.php#47

Pagina(s) 84-87

Tijdschrift Onze taal

Volume 75

Nummer 4

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2004

Titelbeschrijving Van AVI tot Zwagerman?: een doorgaande leesleerlijn bij kinderen in de bovenbouw van het basisonderwijs tot en met de (vmbo-)basisvorming Dat moet je gelezen hebben: literaire en educatieve canonvorming in de (jeugd)literatuur

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 120-123

Plaats van uitgave Leidschendam

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Moeilijke tekst en moeilijke lezer?: over het lezen van een verhaal op het vmbo Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 105-119

Nummer 5

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2002

Titelbeschrijving Coherentie en identificatie in studieboeken : een empirisch onderzoek naar tekstbegrip en tekstwaardering op het vmbo

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "281-302"

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 24

Nummer 4

ISBN-nummer 0166-4379

ZOEKRESULTATEN

1. Graaff, Rick de, Schooten, Erik van & Denman, Jenny. Attitudinal factors and the intention to learn English in pre-vocational secondary bilingual and mainstream education. In: Dutch journal of applied linguistics: 7 (2018) 2, 203-226.

3. Land, Jentine. Goede studieteksten voor vmbo-leerlingen. In: van Lierop-Debrauwer, Helma & Ghonem-Woets, Karen (red.). Oordelen op maat: een kwestie van vraag en aanbod: bijdragen een het gelijknamige symposium op 17 januari 2007. Leidschendam: Biblion Uitgeverij, 2009, p. 88-93.

4. Land, Jentine. Zwakke lezers, sterke teksten?: effecten van tekst- en lezerskenmerken op het tekstbegrip en de tekstwaardering van vmbo-leerlingen. Delft: Eburon, 2009.

6. Goudsmit, Bobje. Liesje leerde letters lezen...; over de ontwikkeling van een leesbiografie. In: van Lierop, Helma (red.). Jeugdliteratuur en andere media: cultuureducatie in woord en beeld. Leidschendam: Biblion Uitgeverij, 2008, p. 158-169.

7. Grezel, J. E.. Groot goed of noodzakelijk kwaad?: Nederlands op het vmbo. In: Onze taal: 75 (2006) 4, 84-87.

9. Schram, D.. Moeilijke tekst en moeilijke lezer?: over het lezen van een verhaal op het vmbo. In: Raukema, Anne-Mariken, Schram, Dick & Stalpers, Cedric (red.). Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen. Delft: Eburon, 2002, p. 105-119.

10. Land, Jentine, Sanders, Ted, Lentz, Leo & Bergh, Huub van den. Coherentie en identificatie in studieboeken : een empirisch onderzoek naar tekstbegrip en tekstwaardering op het vmbo. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 24 (2002) 4, "281-302".