PublicatietypeArtikel uit Boek
Jaar
2003
Titelbeschrijving
Zin en onzin van toetsen bij de aanvang van het basisonderwijs : predictieve validiteit van taal- en intelligentiepeiling bij autochtone en allochtone kleuters
Artikelen van de vierde sociolinguïstische conferentie
Trefwoord(en)
Pagina(s)
532-540
Plaats van uitgave
Delft
Uitgeverij
Eburon