Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Learning to write by reader observation and written feedback Effective teaching and learning of writing

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 224-252

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Amsterdam University Press

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1999

Titelbeschrijving Learning to write by observation of writing and reading processes : effects on learning and transfer

Auteur(s)

Couzijn, Michel

Trefwoord(en)

Pagina(s) 109-142

Tijdschrift Learning and instruction

Volume 9

Nummer 2

ISBN-nummer 0959-4752

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Writing and learning to write : a double challenge New learning

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 157-189

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij Kluwer Academic Publishers

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Stimulating awareness of learning in the writing curriculum Metalinguistic activity in learning to write Studies in writing

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 167-217

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Amsterdam University Press

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Language awareness in the Dutch mother-tongue Language awareness: a history and implementations Studies in language & literature

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 57-88

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Amsterdam University Press

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2001

Titelbeschrijving The power of plural: the acquisition of written morphology of adjectives: some empirical findings concerning interference of plural nouns on adjectives Developmental aspects in learning to write Studies in writing

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 109-132

Nummer 8

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij Kluwer Academic Publishers

ZOEKRESULTATEN

21. Couzijn, Michel & Rijlaarsdam, Gert. Learning to write by reader observation and written feedback. In: Rijlaarsdam, Gert, van den Bergh, Huub & Couzijn, Michel (red.). Effective teaching and learning of writing. Amsterdam: Amsterdam University Press, 1996, p. 224-252.

22. Couzijn, Michel. Learning to write by observation of writing and reading processes : effects on learning and transfer. In: Learning and instruction: 9 (1999) 2, 109-142.

23. Rijlaarsdam, Gert & Couzijn, Michel. Writing and learning to write : a double challenge. In: Simons, Robert-Jan, van der Linden, Jos & Duffy, Tom (red.). New learning. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2000, p. 157-189.

24. Rijlaarsdam, Gert & Couzijn, Michel. Stimulating awareness of learning in the writing curriculum. In: Camps, Anna & Milian, Marta (red.). Metalinguistic activity in learning to write. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2000, p. 167-217.

25. Gelderen, Amos van, Couzijn, Michel & Hendrix, Ton. Language awareness in the Dutch mother-tongue. In: White, Lana J. et al. (red.). Language awareness: a history and implementations. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2000, p. 57-88.