Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1989

Titelbeschrijving Argumentatie in de peiling : instrumenten voor het meten van receptieve argumentatievaardigheden

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 177-196

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 11

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Het studie-onderdeel onderzoek in het curriculum van het Instituut voor Lerarenopleiding (UvA)

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 47-58

Tijdschrift Spiegel

Volume 10

Nummer 1

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Wel goed maar ook gek : over de gelaten houding van de docent Nederlands

Auteur(s)

Couzijn, Michel

Trefwoord(en)

Pagina(s) 48-50

Tijdschrift Levende talen

Volume 476

Nummer jan

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1993

Titelbeschrijving Over het onderscheid tussen korte verhalen, short stories en Kurzgeschichten : een groepsdiscussie over transfer tussen docenten Nederlands en moderne vreemde talen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 619-623

Tijdschrift Levende talen

Volume 1993

Nummer 485

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving Lees- en schrijfstrategieën : leren door doen of leren door kijken?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 42-53

Tijdschrift Vonk

Volume 25

Nummer 1

ISBN-nummer 0770-2086

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving Gelijke monniken?: over de taakbelasting van de leraar Nederlands

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 18-23

Tijdschrift Levende talen

Volume 496

Nummer jan

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Leren lezen en schrijven door kijken en luisteren: naar een nieuwe didactiek voor lees- en schrijfonderwijs Het schoolvak Nederlands: verslag van de achtste conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 71-80

Plaats van uitgave Leuven; Amersfoort

Uitgeverij Acco

PublicatietypeBoek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Observation of writing and reading activities: effects on learning and transfer

Auteur(s)

Couzijn, Michel

Trefwoord(en)

Pagina(s) VI, 252, [28] p.

Plaats van uitgave Dordrecht: Dorfix

Uitgeverij S.l.: s.n.

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Rereading and generating and their relation to text quality Theories, models and methodology in writing research

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 10-20

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Amsterdam University Press

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Improving writing skills through Ganesh Effective teaching and learning of writing

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 110-123

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Amsterdam University Press

ZOEKRESULTATEN

1. Oostdam, R. J. & Couzijn, Michel. Argumentatie in de peiling : instrumenten voor het meten van receptieve argumentatievaardigheden. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 11 (1989) 3, 177-196.

2. Couzijn, Michel & Zwitserlood, Frans. Het studie-onderdeel onderzoek in het curriculum van het Instituut voor Lerarenopleiding (UvA). In: Spiegel: 10 (1992) 1, 47-58.

3. Couzijn, Michel. Wel goed maar ook gek : over de gelaten houding van de docent Nederlands. In: Levende talen: 476 (1993) jan, 48-50.

4. Couzijn, Michel & Westhoff, Gerard. Over het onderscheid tussen korte verhalen, short stories en Kurzgeschichten : een groepsdiscussie over transfer tussen docenten Nederlands en moderne vreemde talen. In: Levende talen: 1993 (1993) 485, 619-623.

5. Couzijn, Michel & Rijlaarsdam, Gert. Lees- en schrijfstrategieën : leren door doen of leren door kijken?. In: Vonk: 25 (1995) 1, 42-53.

6. Braas, Cees, Couzijn, Michel & Ven, Kees van de. Gelijke monniken?: over de taakbelasting van de leraar Nederlands. In: Levende talen: 496 (1995) jan, 18-23.

8. Couzijn, Michel. Observation of writing and reading activities: effects on learning and transfer. Dordrecht: Dorfix: S.l.: s.n., 1995.

9. Breetvelt, Iris, van den Bergh, Huub & Rijlaarsdam, Gert. Rereading and generating and their relation to text quality. In: Rijlaarsdam, Gert, van den Bergh, Huub & Couzijn, Michel (red.). Theories, models and methodology in writing research. Amsterdam: Amsterdam University Press, 1996, p. 10-20.

10. Andeweg, Bas A., de Jong, J.C. & Natadarma, N.. Improving writing skills through Ganesh. In: Rijlaarsdam, Gert, van den Bergh, Huub & Couzijn, Michel (red.). Effective teaching and learning of writing. Amsterdam: Amsterdam University Press, 1996, p. 110-123.