Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Schrijf ik er nu één of twee? : onderzoek naar de beheersing van de regels over medeklinkerverdubbeling en klinkerverenkeling bij eerstejaarsleerlingen in het Vlaams secundair onderwijs Leerproblemen in het middelbaar onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 83-95

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Spellingproblemen in het secundair onderwijs: een exploratief onderzoek in Vlaanderen Leerproblemen in het middelbaar onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 69-82

Plaats van uitgave Leuven [etc.]

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Dyslexie : naar een wetenschappelijk verantwoorde definitie Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 13-22

Plaats van uitgave Leuven ; Leusden

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Behandeling van dyslexie binnen de muren van de school : de Leeskliniek naar school Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 43-53

Plaats van uitgave Leuven ; Leusden

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Onderzoek naar dyslexie bij leerlingen in het voortgezet onderwijs Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 55-79

Plaats van uitgave Leuven ; Leusden

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Vroege onderkenning en aanpak van leesproblemen Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 23-42

Plaats van uitgave Leuven ; Leusden

Uitgeverij Acco

ZOEKRESULTATEN

2. Ghesquière, P.. Spellingproblemen in het secundair onderwijs: een exploratief onderzoek in Vlaanderen. In: Ghesquière, P. & Ruijssenaars, A. J. J. M. (red.). Leerproblemen in het middelbaar onderwijs. Leuven [etc.]: Acco, 1997, p. 69-82.

3. Van den Broeck, Wim. Dyslexie : naar een wetenschappelijk verantwoorde definitie. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Ghesquière, P. (red.). Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen. Leuven ; Leusden: Acco, 2002, p. 13-22.

4. Vonk, Marieke & Bakker, Machteld. Behandeling van dyslexie binnen de muren van de school : de Leeskliniek naar school. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Ghesquière, P. (red.). Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen. Leuven ; Leusden: Acco, 2002, p. 43-53.

5. Henneman, Koos & Kleijnen, Ria. Onderzoek naar dyslexie bij leerlingen in het voortgezet onderwijs. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Ghesquière, P. (red.). Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen. Leuven ; Leusden: Acco, 2002, p. 55-79.

6. Verhoeven, Ludo. Vroege onderkenning en aanpak van leesproblemen. In: Ruijssenaars, A.J.J.M. & Ghesquière, P. (red.). Dyslexie en dyscalculie: ernstige problemen in het leren lezen en rekenen. Leuven ; Leusden: Acco, 2002, p. 23-42.