Resultaten

ZOEKRESULTATEN

3 Zoekresultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1984

Titelbeschrijving Naar een curriculum lezen

Auteur(s)

Schaper, M. W.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
dovenonderwijs

Pagina(s) 64-75

Tijdschrift Van horen zeggen

Volume 25

Nummer 3

ISBN-nummer nan

PublicatietypeBoek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Leren lezen van dove kinderen : onderzoek naar behandelingsvormen ter bevordering van het leren lezen op woordniveau Proefschrift Vrije Universiteit Amsterdam

Auteur(s)

Schaper, M. W.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
taalwetenschap: descriptieve studies - psycholinguïstiek - studies betreffende niet normaal taalgebruik
dovenonderwijs
leesmoeilijkheden
prelinguale doofheid

Pagina(s) 132

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Het effect van articulatie op het onthouden van geschreven woorden bij dove kinderen

Auteur(s)

Schaper, M. W.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: descriptieve studies - psycholinguïstiek - studies betreffende niet normaal taalgebruik
doofheid
leesonderwijs
woordbeeld
articulatie
geheugen

Pagina(s) 26-37

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 67

Nummer 1

ISBN-nummer 0165-0645

ZOEKRESULTATEN

1. Schaper, M. W.. Naar een curriculum lezen. In: Van horen zeggen: 25 (1984) 3, 64-75.

2. Schaper, M. W.. Leren lezen van dove kinderen : onderzoek naar behandelingsvormen ter bevordering van het leren lezen op woordniveau. Delft: Eburon, 1991.

3. Schaper, M. W.. Het effect van articulatie op het onthouden van geschreven woorden bij dove kinderen. In: Pedagogische studiën: 67 (1990) 1, 26-37.