Resultaten

ZOEKRESULTATEN

3 Zoekresultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1984

Titelbeschrijving Naar een curriculum lezen

Auteur(s)

Schaper, M. W.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
dovenonderwijs

Pagina(s) 64-75

Tijdschrift Van horen zeggen

Volume 25

Nummer 3

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Het effect van articulatie op het onthouden van geschreven woorden bij dove kinderen

Auteur(s)

Schaper, M. W.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: descriptieve studies - psycholinguïstiek - studies betreffende niet normaal taalgebruik
doofheid
leesonderwijs
woordbeeld
articulatie
geheugen

Pagina(s) 26-37

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 67

Nummer 1

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeBoek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Leren lezen van dove kinderen : onderzoek naar behandelingsvormen ter bevordering van het leren lezen op woordniveau Proefschrift Vrije Universiteit Amsterdam

Auteur(s)

Schaper, M. W.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - leesonderwijs
taalwetenschap: descriptieve studies - psycholinguïstiek - studies betreffende niet normaal taalgebruik
dovenonderwijs
leesmoeilijkheden
prelinguale doofheid

Pagina(s) 132

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

ZOEKRESULTATEN

1. Schaper, M. W.. Naar een curriculum lezen. In: Van horen zeggen: 25 (1984) 3, 64-75.

2. Schaper, M. W.. Het effect van articulatie op het onthouden van geschreven woorden bij dove kinderen. In: Pedagogische studiën: 67 (1990) 1, 26-37.

3. Schaper, M. W.. Leren lezen van dove kinderen : onderzoek naar behandelingsvormen ter bevordering van het leren lezen op woordniveau. Delft: Eburon, 1991.