Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1983

Titelbeschrijving De studie der taalvaardigheid Communiceren in taal: inleiding tot de studie van het taalgebruik Publicaties van de Vakgroep Taalbeheersing van het Nederlands, Rijksuniversiteit Groningen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 133-171

Nummer 6

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Rijksuniversiteit

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Leiderschapsstijlen : autoriteit en afstand als kenmerkende dimensies voor het taalgebruik Taalbeheersing in theorie en praktijk: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres, gehouden op 28, 29 en 30 augustus 1984 aan de Katholieke Hogeschool te Tilburg

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 195-203

Plaats van uitgave Dordrecht [etc.]

Uitgeverij Foris

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1988

Titelbeschrijving De invloed van leerlinginitiatieven op de gespreksvoortgang Taalbeheersing in ontwikkeling: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres gehouden op 16, 17 en 18 december 1987 aan de Universiteit van Amsterdam

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 400-410

Plaats van uitgave Dordrecht [etc.]

Uitgeverij Foris

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Gender-verschillen in interactief taalgedrag Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 185-199

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving De effectiviteit van audiovisuele media in de interne en externe voorlichting Communiceren, waarnemen, analyseren: bijdragen tot het taalbeheersingsonderzoek "Groninger reeks over taalgebruik en communicatie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 121-1

Nummer "1"

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Vakgroep Taal en Communicatie, Rijksuniversiteit Groningen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Waarom Johnny best zou hebben kunnen leren lezen, maar het er in feite niet van kwam Volwassen(en) leren lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 9-25

Nummer 6

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1998

Titelbeschrijving Lezen, natuurlijk, functioneel of traditioneel De kwaliteit van het leesonderwijs in Nederland RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 61-80

Nummer 8

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

ZOEKRESULTATEN

1. van der Geest, Ton. De studie der taalvaardigheid. In: Bax, Marcel & Berenst, Jan (red.). Communiceren in taal: inleiding tot de studie van het taalgebruik. Groningen: Rijksuniversiteit, 1983, p. 133-171.

4. van der Geest, Ton. Gender-verschillen in interactief taalgedrag. In: Huls, Erica & Klatter-Folmer, Jetske (red.). Artikelen van de tweede sociolinguistische conferentie. Delft: Eburon, 1995, p. 185-199.

6. van der Geest, Ton. Waarom Johnny best zou hebben kunnen leren lezen, maar het er in feite niet van kwam. In: Berenst, J. & Hacquebord, H. (red.). Volwassen(en) leren lezen. Delft: Eburon, 1996, p. 9-25.

7. van der Geest, Ton. Lezen, natuurlijk, functioneel of traditioneel. In: Hacquebord, H. & Clemens, J. (red.). De kwaliteit van het leesonderwijs in Nederland. Delft: Eburon, 1998, p. 61-80.