Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Computer support for collaborative and argumentative writing ISOR-rapport

Auteur(s)

Erkens, G.

Trefwoord(en)

Pagina(s) IV, 214

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij Onderwijskunde, ICO-ISOR Onderwijsresearch, Universiteit Utrecht

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2002

Titelbeschrijving Observational learning and the effects of model similarity

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 405-415

Tijdschrift The journal of educational psychology

Volume 94

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2001

Titelbeschrijving Effective learning activities in observation tasks: learning to write and read argumentative texts

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 33-48

Tijdschrift European journal of psychology of education = Journal europeen de psychologie de l'éducation

Volume 16

Nummer 1

ISBN-nummer 0256-2928

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2008

Titelbeschrijving De redelijkheid en overtuigingskracht van normatief sterke en normatief zwakke argumenten

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 117-132

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 30

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2003

Titelbeschrijving Ik ben niet fout geweest, ik heb fouten gemaakt : een retorische kritiek van de apologie van Willem Aantjes (1978)

Auteur(s)

Braet, Antoine

Trefwoord(en)

Pagina(s) 14-33

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 25

Nummer 1

ISBN-nummer 0166-4379

ZOEKRESULTATEN

21. Erkens, G.. Computer support for collaborative and argumentative writing. Utrecht: Onderwijskunde, ICO-ISOR Onderwijsresearch, Universiteit Utrecht, 2002.

22. Braaksma, Martine, Rijlaarsdam, Gert & Bergh, Huub van den. Observational learning and the effects of model similarity. In: The journal of educational psychology: 94 (2002) 2, 405-415.

23. Braaksma, Martine, Bergh, Huub van den & Rijlaarsdam, Gert. Effective learning activities in observation tasks: learning to write and read argumentative texts. In: European journal of psychology of education = Journal europeen de psychologie de l'éducation: 16 (2001) 1, 33-48.

24. Timmers, Rian, Šorm, Ester, Schellens, Peter Jan & Hoeken, Hans. De redelijkheid en overtuigingskracht van normatief sterke en normatief zwakke argumenten. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 30 (2008) 2, 117-132.

25. Braet, Antoine. Ik ben niet fout geweest, ik heb fouten gemaakt : een retorische kritiek van de apologie van Willem Aantjes (1978). In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 25 (2003) 1, 14-33.