Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2023

Titelbeschrijving Theoretische perspectieven op taallesboekenonderzoek: achtergrond en toekomst

Auteur(s)

Grayson, J. C.

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.5117/IN2023.2.002.GRAY

Pagina(s) 121-138

Tijdschrift Internationale neerlandistiek

Volume 61

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving How do we measure up?: a review of Dutch CLIL subject pedagogies against an international backdrop

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.18004.kam

Pagina(s) 129-155

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 7

Nummer 2

PublicatietypeBoek

Jaar 2016

Titelbeschrijving Differentiëren in het talenonderwijs: kleine ingrepen, grote effecten

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 269

Plaats van uitgave Bussum

Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeBoek

Jaar 2011

Titelbeschrijving M.J. Langeveld: pedagoog aan de hand van het kind

Auteur(s)

Bos, Jaap

Trefwoord(en)

Pagina(s) 486

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2007

Titelbeschrijving Compliciteit tussen politiek en taalonderwijs: hoe beleid, onderzoek en visies elkaar vinden en steunen Naar Panama!: opstellen voor Fred Van Besien

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 75-91

Plaats van uitgave Brussel

Uitgeverij VLEKHO, Hogeschool voor Wetenschap & Kunst

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2006

Titelbeschrijving Zindelijke, eenvoudige en vrome vaderlanders: de praktische pedagogiek van Hendrik Jan van Lummel (1815-1877) De school met de bijbel: christelijk onderwijs in de negentiende eeuw

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 112-132

Plaats van uitgave Zoetermeer

Uitgeverij Meinema

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2006

Titelbeschrijving Tot deugd en vreugd: kinderliteratuur en de opvoedingsidealen van de negentiende eeuw Tot burgerschap en deugd: volksopvoeding in de negentiende eeuw

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 49-68

Plaats van uitgave Hilversum

Uitgeverij Verloren

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2005

Titelbeschrijving Pour les causes de l'enfance

Auteur(s)

Thoomes, D. Th.

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/281070

Pagina(s) 29-30

Tijdschrift In de waagschaal

Volume 34

Nummer 4

ISBN-nummer 0019-316X

PublicatietypeBoek

Jaar 2005

Titelbeschrijving Opvoeding tot mens en burger: pedagogiek als cultuurkritiek in Nederland in de 18e eeuw

Auteur(s)

Los, Willeke

Trefwoord(en)

Pagina(s) 366

Plaats van uitgave Hilversum

Uitgeverij Verloren

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2004

Titelbeschrijving Het eeuwenoude storiegoed De mondige jeugdliteratuur: over de raakvlakken van jeugdliteratuur en volkscultuur

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 37-56

Plaats van uitgave Leidschendam

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

ZOEKRESULTATEN

1. Grayson, J. C.. Theoretische perspectieven op taallesboekenonderzoek: achtergrond en toekomst. In: Internationale neerlandistiek: 61 (2023) 2, 121-138.

2. Mearns, Tessa, Kampen, Evelyn van, Meirink, Jacobiene, Admiraal, Wilfried & Berry, Amanda. How do we measure up?: a review of Dutch CLIL subject pedagogies against an international backdrop. In: Dutch journal of applied linguistics: 7 (2018) 2, 129-155.

3. Keijzer, J., Verheggen, Karen & Gils, Det van. Differentiëren in het talenonderwijs: kleine ingrepen, grote effecten. Bussum: Coutinho, 2016.

4. Bos, Jaap. M.J. Langeveld: pedagoog aan de hand van het kind. Amsterdam: Boom, 2011.

5. Decoo, Wilfried. Compliciteit tussen politiek en taalonderwijs: hoe beleid, onderzoek en visies elkaar vinden en steunen. In: De Schryver, Johan & Vlasselaers, Ann (red.). Naar Panama!: opstellen voor Fred Van Besien. Brussel: VLEKHO, Hogeschool voor Wetenschap & Kunst, 2007, p. 75-91.

6. Exalto, John. Zindelijke, eenvoudige en vrome vaderlanders: de praktische pedagogiek van Hendrik Jan van Lummel (1815-1877). In: Harinck, George & Schutte, Gerrit (red.). De school met de bijbel: christelijk onderwijs in de negentiende eeuw. Zoetermeer: Meinema, 2006, p. 112-132.

7. Bakker, Nelleke. Tot deugd en vreugd: kinderliteratuur en de opvoedingsidealen van de negentiende eeuw. In: Bakker, Nelleke, Dekker, Rudolf & Janssens, Angélique (red.). Tot burgerschap en deugd: volksopvoeding in de negentiende eeuw. Hilversum: Verloren, 2006, p. 49-68.

8. Thoomes, D. Th.. Pour les causes de l'enfance. In: In de waagschaal: 34 (2005) 4, 29-30.

9. Los, Willeke. Opvoeding tot mens en burger: pedagogiek als cultuurkritiek in Nederland in de 18e eeuw. Hilversum: Verloren, 2005.

10. Buijnsters, P. J.. Het eeuwenoude storiegoed. In: Mooren, Piet, Kurvers, Jeanne & van Lierop-Debrauwer, Helma (red.). De mondige jeugdliteratuur: over de raakvlakken van jeugdliteratuur en volkscultuur. Leidschendam: Biblion Uitgeverij, 2004, p. 37-56.