Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1987

Titelbeschrijving Pedagogische en literaire beoordelingscriteria Speerpunt lezen: bijdragen aan het gelijknamige symposium georganiseerd door het Werkverband Literatuursociologie op 18 december 1985 aan de Katholieke Universiteit Brabant Symposiumbundels / Katholieke Universiteit Brabant

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 80-98

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Zwijsen

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Kindbeeld en pedagogiek in de Nederlandse Verlichting

Auteur(s)

Verwoerd, R.

Trefwoord(en)

Pagina(s) (1986), afl. 23 (herfst), p. 318-341, 398-399, 401-402.-318-341, 398-399, 401-402

Tijdschrift Comenius

Volume 23

Nummer herfst

ISBN-nummer nan

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1996

Titelbeschrijving De pedagogisch-normatieve waarde van enkele vrouwenromans in de eerste helft van de negentiende eeuw Mensen van de nieuwe tijd: een liber amicorum voor A. Th. van Deursen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 449-461

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Bakker

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Ondeugende kinderen

Auteur(s)

Wilmink, Willem

Trefwoord(en)

Pagina(s) 63-69

Tijdschrift Documentatieblad kinder- en jeugdliteratuur

Volume 5

Nummer 21

ISBN-nummer 0920-4644

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Temidden van een boos en overspelig geslacht : een introductie tot 'begeleide confrontatie' van leerlingen met literatuur

Auteur(s)

Combat, Kees

Trefwoord(en)

Pagina(s) 3-9

Tijdschrift Tsjip/Letteren

Volume 8

Nummer 1

ISBN-nummer 1387-0009

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1999

Titelbeschrijving Morrelen aan de moraal : over literatuuronderwijs en ethiek

Auteur(s)

Dirksen, Joop

Trefwoord(en)

Pagina(s) 19-23

Tijdschrift Tsjip/Letteren

Volume 9

Nummer 3

ISBN-nummer 1387-0009

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Lezen in de zestiende eeuw: op school en thuis?

Auteur(s)

Resoort, R. J.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 28-47

Tijdschrift Documentatieblad kinder- en jeugdliteratuur

Volume 5

Nummer 21

ISBN-nummer 0920-4644

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Van Gezelle tot Grunberg : een inleiding in identiteitsgericht literatuuronderwijs

Auteur(s)

Moor, Wam de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 17-23

Tijdschrift Tsjip/Letteren

Volume 8

Nummer 3

ISBN-nummer 1387-0009

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving Juggling ideals and constraints: the position of English teachers in CLIL contexts

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.18002.dal

Pagina(s) 177-202

Tijdschrift Dutch Journal of Applied Linguistics

Volume 7

Nummer 2

ZOEKRESULTATEN

2. Verwoerd, R.. Kindbeeld en pedagogiek in de Nederlandse Verlichting. In: Comenius: 23 (1986) herfst, (1986), afl. 23 (herfst), p. 318-341, 398-399, 401-402.-318-341, 398-399, 401-402.

3. Schenkeveld-van der Dussen, M. A.. De pedagogisch-normatieve waarde van enkele vrouwenromans in de eerste helft van de negentiende eeuw. In: Bruggeman, M. & others (red.). Mensen van de nieuwe tijd: een liber amicorum voor A. Th. van Deursen. Amsterdam: Bakker, 1996, p. 449-461.

4. Wilmink, Willem. Ondeugende kinderen. In: Documentatieblad kinder- en jeugdliteratuur: 5 (1992) 21, 63-69.

5. Combat, Kees. Temidden van een boos en overspelig geslacht : een introductie tot 'begeleide confrontatie' van leerlingen met literatuur. In: Tsjip/Letteren: 8 (1998) 1, 3-9.

6. Dirksen, Joop. Morrelen aan de moraal : over literatuuronderwijs en ethiek. In: Tsjip/Letteren: 9 (1999) 3, 19-23.

7. Resoort, R. J.. Lezen in de zestiende eeuw: op school en thuis?. In: Documentatieblad kinder- en jeugdliteratuur: 5 (1992) 21, 28-47.

8. Moor, Wam de. Van Gezelle tot Grunberg : een inleiding in identiteitsgericht literatuuronderwijs. In: Tsjip/Letteren: 8 (1998) 3, 17-23.

9. Dale, Liz, Oostdam, R. J. & Verspoor, Marjolijn. Juggling ideals and constraints: the position of English teachers in CLIL contexts. In: Dutch Journal of Applied Linguistics: 7 (2018) 2, 177-202.