Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1981

Titelbeschrijving Over de problemen bij toetsingsonderzoek op het gebied van het moedertaalonderwijs : eindrapport van het SVO-project 0412-MT: 'evaluatie van het grammatica-onderwijs'

Auteur(s)

Wesdorp, H.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 31

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1981

Titelbeschrijving Leidt de presentatie van taalstructuren tot inversie of aversie?

Auteur(s)

Wilmots, J. G.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 19-27

Tijdschrift Neerlandica extra muros

Volume 37

Nummer najaar

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1975

Titelbeschrijving Visuele taalbeheersing: taalfilosofie en transformationele taalkunde als inspirators voor taalbeschouwelijk onderwijs

Auteur(s)

Zonneveld, Ron van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 115-129

Tijdschrift Nederlands

Volume 1

Nummer 3

ISBN-nummer nan

PublicatietypeBoek

Jaar 1973

Titelbeschrijving Bedenkingen bij een pedagogische grammatica Mededelingen van het Seminarie en Laboratorium voor Psychologische en Experimentele Pedagogiek, en Interuniversitair Centrum voor Jeugdproblematiek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 51

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Seminarie en laboratorium voor psychologische en experimentele pedagogiek van de Rijksuniversiteit; Interuniversitair centrum voor jeugdproblematiek

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1972

Titelbeschrijving Nederlandse spraakkunst op school: methodiek en doelstelling

Auteur(s)

Dirven, René

Trefwoord(en)

spraakkunstonderwijs

Pagina(s) 535-543

Tijdschrift Levende talen

Volume 293

Nummer dec

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1971

Titelbeschrijving Grammatica in het V.W.O.?

Auteur(s)

Griffioen, Jan

Trefwoord(en)

spraakkunstonderwijs

Pagina(s) 23-31

Tijdschrift Levende talen

Volume 274

Nummer jan

ISBN-nummer 0024-1539

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1967

Titelbeschrijving Over het nut van grammatica-onderwijs

Auteur(s)

Balk-Smit Duyzentkunst, Frida

Trefwoord(en)

spraakkunstonderwijs

Pagina(s) 7-8

Tijdschrift Bij de tijd

Volume 3

Nummer 1

PublicatietypeBoek

Jaar 1960

Titelbeschrijving De syntaxis in het moedertaalonderwijs op de lagere school: een historische en experimentele terreinverkenning

Auteur(s)

Rijpma-Boersma, Uilkje Jeltje

Trefwoord(en)

Pagina(s) 307 + 1 bijl. 115

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters

ZOEKRESULTATEN

51. Wesdorp, H.. Over de problemen bij toetsingsonderzoek op het gebied van het moedertaalonderwijs : eindrapport van het SVO-project 0412-MT: 'evaluatie van het grammatica-onderwijs'. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1981.

52. Wilmots, J. G.. Leidt de presentatie van taalstructuren tot inversie of aversie?. In: Neerlandica extra muros: 37 (1981) najaar, 19-27.

53. Zonneveld, Ron van. Visuele taalbeheersing: taalfilosofie en transformationele taalkunde als inspirators voor taalbeschouwelijk onderwijs. In: Nederlands: 1 (1975) 3, 115-129.

54. Besien, Fred van & Spoelders, Marc. Bedenkingen bij een pedagogische grammatica. Gent: Seminarie en laboratorium voor psychologische en experimentele pedagogiek van de Rijksuniversiteit; Interuniversitair centrum voor jeugdproblematiek, 1973.

55. Dirven, René. Nederlandse spraakkunst op school: methodiek en doelstelling. In: Levende talen: 293 (1972) dec, 535-543.

56. Griffioen, Jan. Grammatica in het V.W.O.?. In: Levende talen: 274 (1971) jan, 23-31.

57. Balk-Smit Duyzentkunst, Frida. Over het nut van grammatica-onderwijs. In: Bij de tijd: 3 (1967) 1, 7-8.

58. Rijpma-Boersma, Uilkje Jeltje. De syntaxis in het moedertaalonderwijs op de lagere school: een historische en experimentele terreinverkenning. Groningen: Wolters, 1960.