Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 2006

Titelbeschrijving Dyslectische kinderen leren lezen: individuele, groepsgewijze en klassikale werkvormen voor de behandeling van leesproblemen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 157

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeBoek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Dyslexie : een complex taalprobleem

Auteur(s)

Braams, Tom

Trefwoord(en)

Pagina(s) 159

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Boom

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Fonologische vaardigheden, geletterdheid en lees- en spellingsinstructie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 199-211, 242

Tijdschrift Tijdschrift voor orthopedagogiek

Volume 39

Nummer 5

ISBN-nummer 0165-0947

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Dyslexie of nie(t)?

Auteur(s)

Braams, Tom

Trefwoord(en)

Pagina(s) 317-322, 340

Tijdschrift Tijdschrift voor orthopedagogiek

Volume 37

Nummer 7-8

ISBN-nummer 0165-0947

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving De interculturele leeskist is nog niet klaar ... : bedoeling is dat er tachtig leeskaarten in komen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 311-313

Tijdschrift Samenwijs

Volume 5

Nummer 10

ISBN-nummer 0921-6006

ZOEKRESULTATEN

1. Smits, Anneke & Braams, Tom. Dyslectische kinderen leren lezen: individuele, groepsgewijze en klassikale werkvormen voor de behandeling van leesproblemen. Amsterdam: Boom, 2006.

2. Braams, Tom. Dyslexie : een complex taalprobleem. Amsterdam: Boom, 2002.

3. Braams, Tom & Bosman, A. M. T.. Fonologische vaardigheden, geletterdheid en lees- en spellingsinstructie. In: Tijdschrift voor orthopedagogiek: 39 (2000) 5, 199-211, 242.

4. Braams, Tom. Dyslexie of nie(t)?. In: Tijdschrift voor orthopedagogiek: 37 (1998) 7-8, 317-322, 340.

5. Braams, Tom & Botter, Erika. De interculturele leeskist is nog niet klaar ... : bedoeling is dat er tachtig leeskaarten in komen. In: Samenwijs: 5 (1985) 10, 311-313.