Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2018

Titelbeschrijving Teaching content through Dutch as a second language: how "language oriented content teaching" unfolded in mainstream secondary education

Auteur(s)

Hajer, Maaike

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.18001.haj

Pagina(s) 246-263

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 7

Nummer 2

PublicatietypeBoek

Jaar 2014

Titelbeschrijving Taalbewust beroepsonderwijs: vijf vuistregels voor effectieve didactiek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 287

Plaats van uitgave Bussum

Uitgeverij Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2006

Titelbeschrijving De taalontwikkelende vakleerkracht: een discussie over focus van professionalisering en onderzoek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

http://www.anela.nl/index.php?option=com_content&task=view&id=95&Itemid=124#Van%20Eerde

Pagina(s) 39-48

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 2

Nummer 76

PublicatietypeBoek

Jaar 2004

Titelbeschrijving Handboek taalgericht vakonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 227

Plaats van uitgave Bussum

Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2001

Titelbeschrijving Taalgericht vakonderwijs: een veelbelovende uitwerking van taalbeleid voor alle vakken

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 4-17

Tijdschrift Vonk

Volume 31

Nummer 2

ISBN-nummer 0770-2086

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2001

Titelbeschrijving Leerlingcategoriseringen en klasse-interactie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 178-198

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 23

Nummer 3

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Taalgericht vakonderwijs: een nieuwe impuls voor taalbeleid

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

http://www.levendetalen.nl/Tijdschriften/LTT/ltt-samenvattingen.htm

Pagina(s) 34-43

Tijdschrift Levende talen tijdschrift

Volume 1

Nummer 1

ISBN-nummer 1566-2713

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving De bruikbaarheid van de 'content-based approach' in de Nederlandse context

Auteur(s)

Hajer, Maaike

Trefwoord(en)

Pagina(s) 201-209

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 1

Nummer 58

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1997

Titelbeschrijving The EUNIT-project : a European Network for Intercultural Teacher training Intercultural education and education of migrant children

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 291-298

Plaats van uitgave Alkmaar [etc.]

Uitgeverij Stichting Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Vaklessen als taalles : content-based second language learning De les gelezen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 155-158

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij Nederlands Centrum Buitenlanders

ZOEKRESULTATEN

1. Hajer, Maaike. Teaching content through Dutch as a second language: how "language oriented content teaching" unfolded in mainstream secondary education. In: Dutch journal of applied linguistics: 7 (2018) 2, 246-263.

2. Bolle, Tiba, Meelis, Inge van & Hajer, Maaike. Taalbewust beroepsonderwijs: vijf vuistregels voor effectieve didactiek. Bussum: Uitgeverij Coutinho, 2014.

3. Eerde, Dolly van, Hajer, Maaike, Riteco, Annelies & Swank, G. E.. De taalontwikkelende vakleerkracht: een discussie over focus van professionalisering en onderzoek. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 2 (2006) 76, 39-48.

4. Hajer, Maaike, Meestringa, Theun & Tordoir, A. C.. Handboek taalgericht vakonderwijs. Bussum: Coutinho, 2004.

5. Hajer, Maaike, Meestringa, Theun & Miedema, Marleen. Taalgericht vakonderwijs: een veelbelovende uitwerking van taalbeleid voor alle vakken. In: Vonk: 31 (2001) 2, 4-17.

6. Berenst, Jan, Hajer, Maaike & Koole, Tom. Leerlingcategoriseringen en klasse-interactie. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 23 (2001) 3, 178-198.

7. Hajer, Maaike, Meestringa, Theun & Miedema, Marleen. Taalgericht vakonderwijs: een nieuwe impuls voor taalbeleid. In: Levende talen tijdschrift: 1 (2000) 1, 34-43.

8. Hajer, Maaike. De bruikbaarheid van de 'content-based approach' in de Nederlandse context. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 1 (1998) 58, 201-209.

9. Hajer, Maaike. The EUNIT-project : a European Network for Intercultural Teacher training. In: de Heer-Dehue, Jeanne (red.). Intercultural education and education of migrant children. Alkmaar [etc.]: Stichting Europees Platform voor het Nederlandse Onderwijs, 1997, p. 291-298.

10. Hajer, Maaike. Vaklessen als taalles : content-based second language learning. In: van den Bercken, Wil & others (red.). De les gelezen. Utrecht: Nederlands Centrum Buitenlanders, 1997, p. 155-158.