Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Naar een signaleringsinstrument voor dyslexie in het basisonderwijs Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 65-77

Nummer 6

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Evaluatie van een voorschoolse training van kinderen met risico voor dyslexie Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 99-116

Nummer 6

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Aanpak van leesproblemen in het Nederlands en het Engels in het voortgezet onderwijs Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 201-227

Nummer 6

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Begeleiding van leerlingen met leesproblemen in de klas Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 117-134

Nummer "6"

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Prioriteit voor lezen werkt: het LISBO-project Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 147-171

Nummer 6

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Dyslectische kinderen typen op de computer: maakt het toetsenbord verschil? Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 173-190

Nummer 6

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Interventie bij dyslexie in het funderend onderwijs Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 239-248

Nummer 6

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2008

Titelbeschrijving Gramma: korte- en lange-termijn effecten van dyslexiebehandeling Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 191-197

Nummer "6"

Plaats van uitgave Antwerpen; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeBoek

Jaar 2009

Titelbeschrijving Werken aan taal met behulp van tussendoelen en ict: taalonderwijs krijgt nieuwe mogelijkheden en kansen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 136

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Expertisecentrum Nederlands

ZOEKRESULTATEN

221. Vloedgraven, Judith, Keuning, Jos & Verhoeven, Ludo. Naar een signaleringsinstrument voor dyslexie in het basisonderwijs. In: Verhoeven, Ludo & Wentink, Hanneke (red.). Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie. Antwerpen; Apeldoorn: Garant, 2008, p. 65-77.

222. Willems, Gonny, Poelmans, Hanne, Richardson, Ulla & Blomert, Leo. Evaluatie van een voorschoolse training van kinderen met risico voor dyslexie. In: Verhoeven, Ludo & Wentink, Hanneke (red.). Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie. Antwerpen; Apeldoorn: Garant, 2008, p. 99-116.

224. Jongejan, Wilma & Wentink, Hanneke. Begeleiding van leerlingen met leesproblemen in de klas. In: Verhoeven, Ludo & Wentink, Hanneke (red.). Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie. Antwerpen; Apeldoorn: Garant, 2008, p. 117-134.

225. Houtveen, Thoni & Smits, Anneke. Prioriteit voor lezen werkt: het LISBO-project. In: Verhoeven, Ludo & Wentink, Hanneke (red.). Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie. Antwerpen; Apeldoorn: Garant, 2008, p. 147-171.

226. Bos, Kees P. van den, de Vries, Jannes R. & Vriesema, Elsa. Dyslectische kinderen typen op de computer: maakt het toetsenbord verschil?. In: Verhoeven, Ludo & Wentink, Hanneke (red.). Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie. Antwerpen; Apeldoorn: Garant, 2008, p. 173-190.

227. Tijms, Jurgen & van Gelder, Mayke. Interventie bij dyslexie in het funderend onderwijs. In: Verhoeven, Ludo & Wentink, Hanneke (red.). Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie. Antwerpen; Apeldoorn: Garant, 2008, p. 239-248.

228. Gerretsen, Patty, Hasselman, Fred & Ekkebus, Michel. Gramma: korte- en lange-termijn effecten van dyslexiebehandeling. In: Verhoeven, Ludo & Wentink, Hanneke (red.). Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie. Antwerpen; Apeldoorn: Garant, 2008, p. 191-197.

229. Bronkhorst, John, Verhoeven, Ludo, Schouten, Elise & Biemond, Hennie. Werken aan taal met behulp van tussendoelen en ict: taalonderwijs krijgt nieuwe mogelijkheden en kansen. Nijmegen: Expertisecentrum Nederlands, 2009.