Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1987

Titelbeschrijving Nederlandse taal in het basisonderwijs : wat wel, wat niet? Basisvorming in de basisschool

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 22-40

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Zwijsen

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1987

Titelbeschrijving Als de kroketten net zo worden gekeurd als het opstel Nederlands, dan zou u hier vandaag niet zitten

Auteur(s)

Trefwoord(en)

recensie

Pagina(s) 10-11

Tijdschrift Didaktief

Volume 17

Nummer 1

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Beleidslijnen voor moedertaaldidactisch onderzoek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 5-15

Tijdschrift Spiegel

Volume 4

Nummer extra nummer

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeBoek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Goed onderwijs, wat is dat?: voorstudie periodieke peiling van het onderwijsniveau: een samenvatting van de resultaten van het proefonderzoek naar het taalonderwijs in de zesde klas van de basisscholen Selecta reeks

Auteur(s)

Wesdorp, H.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 80

Plaats van uitgave 's-Gravenhage'

Uitgeverij Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs S.V.O

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1984

Titelbeschrijving The evaluation of the traditional grammar curriculum in the Netherlands

Auteur(s)

Wesdorp, H.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 283-297

Tijdschrift Studies in educational evaluation

Volume 10

Nummer Speciaal nr.

ISBN-nummer 0191-491X

PublicatietypeBoek

Jaar 1984

Titelbeschrijving Het beoordelen van taalvaardigheid in het onderwijs: Nederlandse onderzoeksresultaten op het gebied van het meten van de schrijf-, spreek-, lees- en luistervaardigheid SCO rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 95

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch

PublicatietypeBoek

Jaar 1983

Titelbeschrijving Results and effects of the IEA written composition study in the Netherlands : paper presented at the IEA general assembly, August 1983, Enschede, the Netherlands SCO cahier

Auteur(s)

Wesdorp, H.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 15

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeBoek

Jaar 1983

Titelbeschrijving Het opstelonderwijs : stelvaardigheid in het voortgezet onderwijs: theorie en praktijk SCO rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - stel- en stijlonderwijs

Pagina(s) 296

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeBoek

Jaar 1983

Titelbeschrijving On the identification of critical variables in written composition instruction : paper presented at the 72nd Annual Convention of the National Council of Teachers of English, Washington, D.C., November 19-24, 1982 SCO cahier

Auteur(s)

Wesdorp, H.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 18

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeBoek

Jaar 1983

Titelbeschrijving Research v. tradition : the unequal fight : the evaluation of the traditional grammar curriculum in the Netherlands SCO cahier

Auteur(s)

Wesdorp, H.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 45

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

ZOEKRESULTATEN

1. Wesdorp, H. & Blok, H.. Nederlandse taal in het basisonderwijs : wat wel, wat niet?. In: van Kuyk, J.J. (red.). Basisvorming in de basisschool. Tilburg: Zwijsen, 1987, p. 22-40.

2. Theirlynck, Harry & Wesdorp, H.. Als de kroketten net zo worden gekeurd als het opstel Nederlands, dan zou u hier vandaag niet zitten. In: Didaktief: 17 (1987) 1, 10-11.

3. Brinke, J. S. ten, Daems, Frans, Sturm, Jan, Groot, Lodewijk de, Welschen, Ad, Schut, B. J. M., Gangelen, Sander van, Dekkers, Peter, Kamer, Albert, Wesdorp, H. & Bonset, Helge. Beleidslijnen voor moedertaaldidactisch onderzoek. In: Spiegel: 4 (1986) extra nummer, 5-15.

4. Wesdorp, H.. Goed onderwijs, wat is dat?: voorstudie periodieke peiling van het onderwijsniveau: een samenvatting van de resultaten van het proefonderzoek naar het taalonderwijs in de zesde klas van de basisscholen. 's-Gravenhage': Stichting voor Onderzoek van het Onderwijs S.V.O, 1985.

5. Wesdorp, H.. The evaluation of the traditional grammar curriculum in the Netherlands. In: Studies in educational evaluation: 10 (1984) Speciaal nr., 283-297.

6. Rijlaarsdam, Gert & Wesdorp, H.. Het beoordelen van taalvaardigheid in het onderwijs: Nederlandse onderzoeksresultaten op het gebied van het meten van de schrijf-, spreek-, lees- en luistervaardigheid. Amsterdam: Stichting Kohnstamm Fonds voor Onderwijsresearch, 1984.

7. Wesdorp, H.. Results and effects of the IEA written composition study in the Netherlands : paper presented at the IEA general assembly, August 1983, Enschede, the Netherlands. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1983.

8. Damhuis, Resi, Glopper, K. de & Wesdorp, H.. Het opstelonderwijs : stelvaardigheid in het voortgezet onderwijs: theorie en praktijk. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1983.

10. Wesdorp, H.. Research v. tradition : the unequal fight : the evaluation of the traditional grammar curriculum in the Netherlands. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1983.