Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2023

Titelbeschrijving La mamma versus globalisering: zijn tieners te verleiden met Italiaans of Engels in reclame?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 32-34

Tijdschrift Neerlandia

Volume 126

Nummer 1

PublicatietypeBoek

Jaar 2023

Titelbeschrijving Taalmindset: framework voor een leercultuur in de talenklas

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 176

Plaats van uitgave Leuven

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2022

Titelbeschrijving Mind your language attitude: the effects of foreign language attitude on Flemish secondary education EFL learners' foreign language enjoyment and anxiety Drie taalkundige opstellen Studia Germanica Gandensia. Libri

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 35-58

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Skribis

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2022

Titelbeschrijving (Non-)Ellipses in Dutch, English, and German: the case of because X

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi-org.kbr.idm.oclc.org/10.5117/NEDTAA2022.3.003.KONV

Pagina(s) 333-367

Tijdschrift Nederlandse taalkunde

Volume 27

Nummer 3

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2021

Titelbeschrijving Nederlands en Engels in een veeltalig Suriname Wat gebeurt er in het Nederlands?!: over taal, frequentie en variatie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "303-306"

Plaats van uitgave Gorredijk

Uitgeverij Sterck & De Vreese

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving Language policy and the law: how Dutch universities legally justify English-medium instruction

Auteur(s)

Edwards, Alison

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.19028.edw

Pagina(s) 38-59

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 9

Nummer 1

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving An English academic reading course for Dutch pre-university students

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.19042.gro

Pagina(s) 207-214

Tijdschrift Dutch Journal of Applied Linguistics

Volume 9

Nummer 1

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving Does study language (Dutch versus English) influence study succes of Dutch and German students in the Netherlands?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.19008.dev

Pagina(s) 60-78

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 9

Nummer 1

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2017

Titelbeschrijving Incidental English grammar acquisition by Belgian pupils in the first Grade of secondary school Taalkunde gesprokkeld Studia Germanica Gandensia

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 7-50

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Skribis

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2017

Titelbeschrijving Does it "feel" non-native?: native-speaker perceptions of information-structural transfer in L1 Dutch advanced EFL writing

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.16021.hil

Pagina(s) 197-212

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 6

Nummer 2

ZOEKRESULTATEN

1. Zenner, Eline & Rosseel, Laura. La mamma versus globalisering: zijn tieners te verleiden met Italiaans of Engels in reclame?. In: Neerlandia: 126 (2023) 1, 32-34.

2. Jonghe, Karen de, Dewaele, Katrien & Camp, Tinne van. Taalmindset: framework voor een leercultuur in de talenklas. Leuven: Acco, 2023.

3. Mossevelde, Tom van. Mind your language attitude: the effects of foreign language attitude on Flemish secondary education EFL learners' foreign language enjoyment and anxiety. In: Buysschaert, Joost & Lefèvre, André (red.). Drie taalkundige opstellen. Gent: Skribis, 2022, p. 35-58.

4. Konvička, Martin & Stöcker, Kristin. (Non-)Ellipses in Dutch, English, and German: the case of because X. In: Nederlandse taalkunde: 27 (2022) 3, 333-367.

5. Doerga Misier-Patadien, Sita M.. Nederlands en Engels in een veeltalig Suriname. In: van der Sijs, Nicoline, Fonteyn, Lauren & van der Meulen, Marten (red.). Wat gebeurt er in het Nederlands?!: over taal, frequentie en variatie. Gorredijk: Sterck & De Vreese, 2021, p. "303-306".

6. Edwards, Alison. Language policy and the law: how Dutch universities legally justify English-medium instruction. In: Dutch journal of applied linguistics: 9 (2020) 1, 38-59.

7. Groen, Lous, Keijzer, Merel, Michel, Marije & Lowie, Wander. An English academic reading course for Dutch pre-university students. In: Dutch Journal of Applied Linguistics: 9 (2020) 1, 207-214.

8. Vos, Johanna F. de, Schriefers, Herbert & Lemhöfer, Kristin Marie-Luise. Does study language (Dutch versus English) influence study succes of Dutch and German students in the Netherlands?. In: Dutch journal of applied linguistics: 9 (2020) 1, 60-78.

9. Decourcelle, Quentin. Incidental English grammar acquisition by Belgian pupils in the first Grade of secondary school. In: Buysschaert, Joost (red.). Taalkunde gesprokkeld. Gent: Skribis, 2017, p. 7-50.

10. Hilten, Myrthe van & Vuuren, Sanne van. Does it "feel" non-native?: native-speaker perceptions of information-structural transfer in L1 Dutch advanced EFL writing. In: Dutch journal of applied linguistics: 6 (2017) 2, 197-212.