Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving Language policy and the law: how Dutch universities legally justify English-medium instruction

Auteur(s)

Edwards, Alison

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.19028.edw

Pagina(s) 38-59

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 9

Nummer 1

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving Does study language (Dutch versus English) influence study succes of Dutch and German students in the Netherlands?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.19008.dev

Pagina(s) 60-78

Tijdschrift Dutch journal of applied linguistics

Volume 9

Nummer 1

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving An English academic reading course for Dutch pre-university students

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.19042.gro

Pagina(s) 207-214

Tijdschrift Dutch Journal of Applied Linguistics

Volume 9

Nummer 1

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2021

Titelbeschrijving Nederlands en Engels in een veeltalig Suriname Wat gebeurt er in het Nederlands?!: over taal, frequentie en variatie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "303-306"

Plaats van uitgave Gorredijk

Uitgeverij Sterck & De Vreese

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2022

Titelbeschrijving Mind your language attitude: the effects of foreign language attitude on Flemish secondary education EFL learners' foreign language enjoyment and anxiety Drie taalkundige opstellen Studia Germanica Gandensia. Libri

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 35-58

Plaats van uitgave Gent

Uitgeverij Skribis

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2022

Titelbeschrijving (Non-)Ellipses in Dutch, English, and German: the case of because X

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi-org.kbr.idm.oclc.org/10.5117/NEDTAA2022.3.003.KONV

Pagina(s) 333-367

Tijdschrift Nederlandse taalkunde

Volume 27

Nummer 3

PublicatietypeBoek

Jaar 2023

Titelbeschrijving Taalmindset: framework voor een leercultuur in de talenklas

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 176

Plaats van uitgave Leuven

Uitgeverij Acco

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2023

Titelbeschrijving La mamma versus globalisering: zijn tieners te verleiden met Italiaans of Engels in reclame?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 32-34

Tijdschrift Neerlandia

Volume 126

Nummer 1

ZOEKRESULTATEN

61. Edwards, Alison. Language policy and the law: how Dutch universities legally justify English-medium instruction. In: Dutch journal of applied linguistics: 9 (2020) 1, 38-59.

62. Vos, Johanna F. de, Schriefers, Herbert & Lemhöfer, Kristin Marie-Luise. Does study language (Dutch versus English) influence study succes of Dutch and German students in the Netherlands?. In: Dutch journal of applied linguistics: 9 (2020) 1, 60-78.

63. Groen, Lous, Keijzer, Merel, Michel, Marije & Lowie, Wander. An English academic reading course for Dutch pre-university students. In: Dutch Journal of Applied Linguistics: 9 (2020) 1, 207-214.

64. Doerga Misier-Patadien, Sita M.. Nederlands en Engels in een veeltalig Suriname. In: van der Sijs, Nicoline, Fonteyn, Lauren & van der Meulen, Marten (red.). Wat gebeurt er in het Nederlands?!: over taal, frequentie en variatie. Gorredijk: Sterck & De Vreese, 2021, p. "303-306".

65. Mossevelde, Tom van. Mind your language attitude: the effects of foreign language attitude on Flemish secondary education EFL learners' foreign language enjoyment and anxiety. In: Buysschaert, Joost & Lefèvre, André (red.). Drie taalkundige opstellen. Gent: Skribis, 2022, p. 35-58.

66. Konvička, Martin & Stöcker, Kristin. (Non-)Ellipses in Dutch, English, and German: the case of because X. In: Nederlandse taalkunde: 27 (2022) 3, 333-367.

67. Jonghe, Karen de, Dewaele, Katrien & Camp, Tinne van. Taalmindset: framework voor een leercultuur in de talenklas. Leuven: Acco, 2023.

68. Zenner, Eline & Rosseel, Laura. La mamma versus globalisering: zijn tieners te verleiden met Italiaans of Engels in reclame?. In: Neerlandia: 126 (2023) 1, 32-34.