Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2002

Titelbeschrijving Begeleiding smaakontwikkeling : weg met de valkuilen en drempels

Auteur(s)

Dirksen, Joop

Trefwoord(en)

Pagina(s) 47-56

Tijdschrift Vonk

Volume 32

Nummer 2

ISBN-nummer 0770-2086

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2002

Titelbeschrijving Fokke, Sukke ende V4C : lachend leren met digitale schoolplaten?

Auteur(s)

Mantingh, Erwin

Trefwoord(en)

Pagina(s) 213-220

Tijdschrift Madoc

Volume 16

Nummer 4

ISBN-nummer 0922-369X

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Differentiatie bij het literatuuronderwijs : een kennisbasis voor docenten bij de begeleiding van de literaire ontwikkeling van leerlingen in het studiehuis Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 46-49

Plaats van uitgave Antwerpen

Uitgeverij Universiteit Antwerpen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Cultuur en lezen : verschillen tussen allochtone en autochtone scholieren in leesgedrag en literatuuronderwijs Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 155-173

Nummer 5

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Een kaart voor literaire ontwikkeling : differentiatie als grondslag voor het nieuwe curriculum van het literatuuronderwijs Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 39-57

Nummer 5

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Moeilijke tekst en moeilijke lezer?: over het lezen van een verhaal op het vmbo Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 105-119

Nummer 5

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Civilisation néerlandaise?: réflexions sur un concept Le néerlandais en France et en Belgique francophone: approches scientifiques et didactiques = Het Nederlands in Frankrijk en in Franstalig België wetenschappelijk en didactisch benaderd Collection UL3

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 235-250

Plaats van uitgave Villeneuve d'Ascq (Nord)

Uitgeverij Université Charles-de-Gaulle Lille 3

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Traduction et principe de réalité: la traduction littéraire dans l'enseignement universitaire Le néerlandais en France et en Belgique francophone: approches scientifiques et didactiques = Het Nederlands in Frankrijk en in Franstalig België wetenschappelijk en didactisch benaderd

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 195-201

Plaats van uitgave Villeneuve d'Ascq (Nord)

Uitgeverij Université Charles-de-Gaulle Lille 3

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Een gemiste kans : de adolescentenroman voor de jeugd in het literatuuronderwijs in de tweede fase Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 15-25

Nummer 5

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Leesattitude versus leeftijd : zoektocht naar een verband tussen ego-ontwikkeling en leesattitudeontwikkeling Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 59-69

Nummer 5

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

ZOEKRESULTATEN

31. Dirksen, Joop. Begeleiding smaakontwikkeling : weg met de valkuilen en drempels. In: Vonk: 32 (2002) 2, 47-56.

32. Mantingh, Erwin. Fokke, Sukke ende V4C : lachend leren met digitale schoolplaten?. In: Madoc: 16 (2002) 4, 213-220.

34. Hermans, M.. Cultuur en lezen : verschillen tussen allochtone en autochtone scholieren in leesgedrag en literatuuronderwijs. In: Raukema, Anne-Mariken, Schram, Dick & Stalpers, Cedric (red.). Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen. Delft: Eburon, 2002, p. 155-173.

35. Witte, Th.. Een kaart voor literaire ontwikkeling : differentiatie als grondslag voor het nieuwe curriculum van het literatuuronderwijs. In: Raukema, Anne-Mariken, Schram, Dick & Stalpers, Cedric (red.). Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen. Delft: Eburon, 2002, p. 39-57.

36. Schram, D.. Moeilijke tekst en moeilijke lezer?: over het lezen van een verhaal op het vmbo. In: Raukema, Anne-Mariken, Schram, Dick & Stalpers, Cedric (red.). Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen. Delft: Eburon, 2002, p. 105-119.

39. van Lierop-Debrauwer, H.. Een gemiste kans : de adolescentenroman voor de jeugd in het literatuuronderwijs in de tweede fase. In: Raukema, Anne-Mariken, Schram, Dick & Stalpers, Cedric (red.). Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen. Delft: Eburon, 2002, p. 15-25.