Resultaten

PublicatietypeWebsite

Jaar 2004

Titelbeschrijving Non scholae sed vitae legimus : de rol van reflectie in ego-ontwikkeling en leesattitudeontwikkeling bij adolescenten

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

http://irs.ub.rug.nl/ppn/265226244

PublicatietypeBoek

Jaar 2004

Titelbeschrijving Non scholae sed vitae legimus: de rol van reflectie in ego-ontwikkeling en leesattitudeontwikkeling bij adolescenten 444 p.

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Plaats van uitgave [S.l.: s.n.]

Uitgeverij s.n.

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving De relatie tussen leesattitude en lidmaatschap van de openbare bibliotheek : een empirisch onderzoek onder 275 scholieren naar voorspellende factoren van leesgedrag en het afhaken als bibliotheeklid Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 175-193

Nummer 5

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2002

Titelbeschrijving Ontwikkeling en leesgedrag in de adolescentie Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 27-36

Nummer 5

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2001

Titelbeschrijving In search of Dutch neurasthenics from the 1880s to the early-1920s Cultures of neurasthenia from Beard to the First World War Clio medica

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 279-308

Nummer 63

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Rodopi

PublicatietypeBoek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Ontroerend goed : een onderzoek naar affectieve leeservaringen van leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs Proefschrift Universiteit van Amsterdam

Auteur(s)

Bolt, Lilian van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 194

Plaats van uitgave [S.l.] : s.n.

Uitgeverij s.n.

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Versta je wat je leest? : sociaal-emotionele ontwikkeling bij bovenbouwleerlingen in het voortgezet onderwijs in relatie tot hun houding tegenover het lezen van literatuur

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 43-62, 84

Tijdschrift Spiegel

Volume 16

Nummer 2

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Die Schicksale der Psychoanalyse in den Niederlanden: Betrachtungen über Rezeption, Verbreitung und Aktualität aus Anlass einiger Veröffentlichungen Fliessende Übergänge: historische und theoretische Studien zu Musik und Literatur Duitse kroniek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 133-145

Nummer 47

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Rodopi

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1996

Titelbeschrijving Niet geschikt voor vrouwen: wat mochten vrouwen lezen in de negentiende eeuw?

Auteur(s)

Dongelmans, B. P. M.

Trefwoord(en)

Pagina(s) "326-334"

Tijdschrift Literatuur

Volume 13

Nummer 6

ISBN-nummer 0168-7050

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving Een stille liefde : over de lezeressen van romantische lectuur

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 120-137

Tijdschrift Mensch en maatschappij

Volume vol. 70

Nummer afl. 2

ISBN-nummer 0025-9454

ZOEKRESULTATEN

1. Nelck-da Silva Rosa, Fransje & Schlundt Bodien, Walter. Non scholae sed vitae legimus : de rol van reflectie in ego-ontwikkeling en leesattitudeontwikkeling bij adolescenten. 2004.

2. Nelck-da Silva Rosa, Fransje & Schlundt Bodien, Walter. Non scholae sed vitae legimus: de rol van reflectie in ego-ontwikkeling en leesattitudeontwikkeling bij adolescenten. [S.l.: s.n.]: s.n., 2004.

4. Meeus, W.. Ontwikkeling en leesgedrag in de adolescentie. In: Raukema, Anne-Mariken, Schram, Dick & Stalpers, Cedric (red.). Lezen en leesgedrag van adolescenten en jongvolwassenen. Delft: Eburon, 2002, p. 27-36.

5. Gijswijt-Hofstra, Marijke. In search of Dutch neurasthenics from the 1880s to the early-1920s. In: Gijswijt-Hofstra, Marijke & Porter, Roy (red.). Cultures of neurasthenia from Beard to the First World War. Amsterdam [etc.]: Rodopi, 2001, p. 279-308.

6. Bolt, Lilian van der. Ontroerend goed : een onderzoek naar affectieve leeservaringen van leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs. [S.l.] : s.n.: s.n., 2000.

7. Schlundt Bodien, Walter & Nelck-da Silva Rosa, Fransje. Versta je wat je leest? : sociaal-emotionele ontwikkeling bij bovenbouwleerlingen in het voortgezet onderwijs in relatie tot hun houding tegenover het lezen van literatuur. In: Spiegel: 16 (1998) 2, 43-62, 84.

9. Dongelmans, B. P. M.. Niet geschikt voor vrouwen: wat mochten vrouwen lezen in de negentiende eeuw?. In: Literatuur: 13 (1996) 6, "326-334".

10. Kraaykamp, Gerbert L. M. & Kalmijn, Matthijs. Een stille liefde : over de lezeressen van romantische lectuur. In: Mensch en maatschappij: vol. 70 (1995) afl. 2, 120-137.