Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2022

Titelbeschrijving Is de jeugd écht uitgelezen?

Auteur(s)

Hoon, Wieland de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 76-83

Tijdschrift De lage landen

Volume 65

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2020

Titelbeschrijving Leesambitie is een zaak van iedereen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://www.de-lage-landen.com/article/leesambitie-is-een-zaak-van-iedereen

Pagina(s) 116-121

Tijdschrift De lage landen

Volume 63

Nummer 4

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2019

Titelbeschrijving Tjeempie!: "Wat zou er zijn met die moderne schrijvers?": literatuurhistorisch redeneren met Liesje in Luiletterland

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 100-127

Tijdschrift Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde

Volume 135

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2019

Titelbeschrijving Creatieve geletterdheid: "close reading", "hyper reading" en modulatie van aandacht

Auteur(s)

Ven, Inge van de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 159-177

Tijdschrift Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde

Volume 135

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2019

Titelbeschrijving Eighth graders' expository text comprehension: do motivational aspects add to cognitive skills?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://doi.org/10.1075/dujal.17020.wel

Pagina(s) 172-205

Tijdschrift Dutch Journal of Applied Linguistics

Volume 8

Nummer 2

PublicatietypeBoek

Jaar 2019

Titelbeschrijving De praktijk van de leeslijst: een onderzoek naar de inhoud en waardering van literatuurlijsten voor het schoolvak Nederlands op havo en vwo

Auteur(s)

Dera, Jeroen

Trefwoord(en)

URL (link naar open acces)

https://www.lezen.nl/nl/publicaties/de-praktijk-van-de-leeslijst

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Lezen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2013

Titelbeschrijving Op zoek naar de verloren lezer De aarzelende lezer over de streep Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 333-348

Nummer 22

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2013

Titelbeschrijving Leesopvoeding en onderwijssucces in de moderne samenleving De aarzelende lezer over de streep Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 187-206

Nummer 22

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2011

Titelbeschrijving Waarom zou je lezen?: een empirisch onderzoek naar motieven voor het lezen van narratieve teksten Waarom zou je (nú) lezen? Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 33-53

Nummer 20

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2006

Titelbeschrijving Literatuur lezen en beleven: verplicht en in de vrije tijd Lezen in de lengte en lezen in de breedte: de doorgaande leeslijn in wetenschappelijk perspectief Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 25-40

Nummer 7

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

ZOEKRESULTATEN

1. Hoon, Wieland de. Is de jeugd écht uitgelezen?. In: De lage landen: 65 (2022) 2, 76-83.

2. Poel, Kris van de, Nicolaas, Martijn & Pereira, Carlijn. Leesambitie is een zaak van iedereen. In: De lage landen: 63 (2020) 4, 116-121.

3. Bax, Sander & Mantingh, Erwin. Tjeempie!: "Wat zou er zijn met die moderne schrijvers?": literatuurhistorisch redeneren met Liesje in Luiletterland. In: Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde: 135 (2019) 2, 100-127.

4. Ven, Inge van de. Creatieve geletterdheid: "close reading", "hyper reading" en modulatie van aandacht. In: Tijdschrift voor Nederlandse taal- en letterkunde: 135 (2019) 2, 159-177.

5. Welie, Camille, Schoonen, R. & Kuiken, Folkert. Eighth graders' expository text comprehension: do motivational aspects add to cognitive skills?. In: Dutch Journal of Applied Linguistics: 8 (2019) 2, 172-205.

6. Dera, Jeroen. De praktijk van de leeslijst: een onderzoek naar de inhoud en waardering van literatuurlijsten voor het schoolvak Nederlands op havo en vwo. Amsterdam: Stichting Lezen, 2019.

7. Hakemulder, Frank. Op zoek naar de verloren lezer. In: Schram, Dick (red.). De aarzelende lezer over de streep. Delft: Eburon, 2013, p. 333-348.

8. Notten, Natascha. Leesopvoeding en onderwijssucces in de moderne samenleving. In: Schram, Dick (red.). De aarzelende lezer over de streep. Delft: Eburon, 2013, p. 187-206.

9. Stalpers, Cedric. Waarom zou je lezen?: een empirisch onderzoek naar motieven voor het lezen van narratieve teksten. In: Schram, Dick (red.). Waarom zou je (nú) lezen?. Delft: Eburon, 2011, p. 33-53.

10. Schram, Dick. Literatuur lezen en beleven: verplicht en in de vrije tijd. In: Schram, Dick & Raukema, Anne-Mariken (red.). Lezen in de lengte en lezen in de breedte: de doorgaande leeslijn in wetenschappelijk perspectief. Delft: Eburon, 2006, p. 25-40.