Resultaten

ZOEKRESULTATEN

2 Zoekresultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Hoger en lager opgeleide proefpersonen en hun feedback op een voorlichtingstekst Over de grenzen van de taalbeheersing

Auteur(s)

Lentz, Leo
de Jong, Menno
Neutelings, Rob
Ummelen, Nicole
Maes, Alfons

Trefwoord(en)

taalwetenschap: descriptieve studies - schriftelijke taalbeheersing - algemeen
voorlichtingstekst
tekstanalyse
effectonderzoek
feedback
tekstverbetering
opleidingsniveau

Pagina(s) 317-325

Plaats van uitgave Den Haag

Uitgeverij Sdu Uitgevers

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1987

Titelbeschrijving Zinslengte, taalvaardigheid en onderwijs : een ontknoping Taal, leren en samenwerken in het onderwijs Bijdragen aan de onderwijsresearch

Auteur(s)

van Wijk, C.
Luiten, A.
Boonman, J.H.
van der Linden, J.L.

Trefwoord(en)

taalwetenschap: didactiek van de Nederlandse taal(kunde) - stel- en stijlonderwijs
taalwetenschap: descriptieve studies - productieve schriftelijke taalbeheersing
schrijfvaardigheid
zinslengte
onderwerpskeuze
teksttype
opleidingsniveau
zinscombinatie

Pagina(s) 5-16

Nummer 12

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

ZOEKRESULTATEN

1. Lentz, Leo & de Jong, Menno. Hoger en lager opgeleide proefpersonen en hun feedback op een voorlichtingstekst. In: Neutelings, Rob, Ummelen, Nicole & Maes, Alfons (red.). Over de grenzen van de taalbeheersing. Den Haag: Sdu Uitgevers, 2000, p. 317-325.

2. van Wijk, C. & Luiten, A.. Zinslengte, taalvaardigheid en onderwijs : een ontknoping. In: Boonman, J.H. & van der Linden, J.L. (red.). Taal, leren en samenwerken in het onderwijs. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1987, p. 5-16.