Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving Diagnostische besluitvorming bij problemen in het aanvankelijk lezen

Auteur(s)

Aarle, E. J. M. van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 73-96

Tijdschrift Stem-, spraak- en taalpathologie

Volume 3

Nummer 2

ISBN-nummer 0924-7025

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Begeleiding van spellingproblemen vraagt om een strategische aanpak Docentengids taalleerproblemen 1995

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 30-43

Plaats van uitgave Hoevelaken [etc.]

Uitgeverij CPS, Taakgroep Remediale Hulp en Vakgroep Engels [etc.]

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Toepassing van een foutenclassificatiesysteem in de brugklas bij diagnostiek en behandeling

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 30-36

Tijdschrift Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs

Volume 6

Nummer 1

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Komen adviezen over lees- en spellingproblemen overeen en waardoor ontstaan verschillen?

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 563-573

Tijdschrift Tijdschrift voor orthopedagogiek

Volume 25

Nummer 11

ISBN-nummer 0165-0947

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Lees- en spellingstrategieën in het voortgezet onderwijs Preventie en behandeling van leesproblemen Studies over taalonderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 141-153

Nummer 1

Plaats van uitgave Leuven ; Apeldoorn

Uitgeverij Garant

PublicatietypeBoek

Jaar 1984

Titelbeschrijving Schooluitval : een reeks onderzoeken naar cognitieve aspecten van het falen bij kinderen met ernstige leerproblemen Proefschrift Groningen

Auteur(s)

Wissel, A. van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 259

Plaats van uitgave [Groningen] : Regenboog

Uitgeverij [S.l. : s.n.]

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving Procesgericht spellingonderzoek, oftewel Is dit spellingprobleem wel een spellingprobleem?

Auteur(s)

Koning, Luc

Trefwoord(en)

Pagina(s) 22-29

Tijdschrift Tijdschrift voor orthopedagogiek

Volume 24

Nummer 1

ISBN-nummer 0165-0947

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1986

Titelbeschrijving Enkele zinsdiktees voor het signaleren van zwakke spellers in de onderbouw van de basisschool

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 94-105

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 8

Nummer 2

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving De oplossing van lees- en spellingzwakte : lees- en instructieboekje behorende bij de Methode-De Haan, spellingmethode voor dyslectici, taalzwakken en allochtonen

Auteur(s)

Haan, W. J. de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 119

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Instituut De Haan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1992

Titelbeschrijving Spelling en het gesproken woord : spreken, lezen en schrijven, een wederzijdse beïnvloeding

Auteur(s)

Bon, W. H. J. van

Trefwoord(en)

Pagina(s) 357-362

Tijdschrift Logopaedie en phoniatrie

Volume 64

Nummer 12

ISBN-nummer 0166-252X

ZOEKRESULTATEN

31. Aarle, E. J. M. van. Diagnostische besluitvorming bij problemen in het aanvankelijk lezen. In: Stem-, spraak- en taalpathologie: 3 (1994) 2, 73-96.

32. Kleijnen, Ria. Begeleiding van spellingproblemen vraagt om een strategische aanpak. In: Jansen, Claudia, van der Horst, Aaldert & others (red.). Docentengids taalleerproblemen 1995. Hoevelaken [etc.]: CPS, Taakgroep Remediale Hulp en Vakgroep Engels [etc.], 1995, p. 30-43.

33. Kooij, Rimmert van der, Ruijne, Janneke, Reuvekamp, Thea & Noordman, Annet. Toepassing van een foutenclassificatiesysteem in de brugklas bij diagnostiek en behandeling. In: Nederlands tijdschrift voor opvoeding, vorming en onderwijs: 6 (1990) 1, 30-36.

34. Bus, A. G., Spreen, A. J. & Vreede, J. de. Komen adviezen over lees- en spellingproblemen overeen en waardoor ontstaan verschillen?. In: Tijdschrift voor orthopedagogiek: 25 (1986) 11, 563-573.

35. Kleijnen, Ria. Lees- en spellingstrategieën in het voortgezet onderwijs. In: Verhoeven, Ludo (red.). Preventie en behandeling van leesproblemen. Leuven ; Apeldoorn: Garant, 1999, p. 141-153.

36. Wissel, A. van der. Schooluitval : een reeks onderzoeken naar cognitieve aspecten van het falen bij kinderen met ernstige leerproblemen. [Groningen] : Regenboog: [S.l. : s.n.], 1984.

37. Koning, Luc. Procesgericht spellingonderzoek, oftewel Is dit spellingprobleem wel een spellingprobleem?. In: Tijdschrift voor orthopedagogiek: 24 (1985) 1, 22-29.

38. Dongen, Dré van, Wolfhagen, Ineke & Hulsmans, H.. Enkele zinsdiktees voor het signaleren van zwakke spellers in de onderbouw van de basisschool. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 8 (1986) 2, 94-105.

39. Haan, W. J. de. De oplossing van lees- en spellingzwakte : lees- en instructieboekje behorende bij de Methode-De Haan, spellingmethode voor dyslectici, taalzwakken en allochtonen. Amsterdam: Instituut De Haan, 1997.

40. Bon, W. H. J. van. Spelling en het gesproken woord : spreken, lezen en schrijven, een wederzijdse beïnvloeding. In: Logopaedie en phoniatrie: 64 (1992) 12, 357-362.