Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1996

Titelbeschrijving De factorstructuur van schrijfvaardigheid : een toepassing van multilevel analyse

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 133-150

Tijdschrift Tijdschrift voor onderwijsresearch

Volume 21

Nummer 2

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2000

Titelbeschrijving Schrijfvaardigheden en schrijfprocessen Taalbeheersing als communicatiewetenschap: een overzicht van theorievorming, onderzoek en toepassingen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 122-153

Plaats van uitgave Bussum

Uitgeverij Coutinho

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Effecten van leesmethoden op leesprestaties

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 152-165

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 77

Nummer 3

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Bergh, Huub van den. In: Taalbeheersing (Groningen): 22 (2000) 2 (juni) 160-163.

Auteur(s)

Bergh, Huub van den

Trefwoord(en)

recensie

Pagina(s) 160-163

Tijdschrift Taalbeheersing

Volume 22

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2000

Titelbeschrijving Effecten van strategietraining op leesvaardigheid in moedertaal en vreemde taal

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 55-78

Tijdschrift Spiegel

Volume 17-18

Nummer 3-4

ISBN-nummer 0168-8790

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2001

Titelbeschrijving Effective learning activities in observation tasks: learning to write and read argumentative texts

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 33-48

Tijdschrift European journal of psychology of education = Journal europeen de psychologie de l'éducation

Volume 16

Nummer 1

ISBN-nummer 0256-2928

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2001

Titelbeschrijving Changes in cognitive activities during the writing process and relationships with text quality

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 373-385

Tijdschrift Dooijes, Dick

Volume 21

Nummer 4

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2002

Titelbeschrijving Observational learning and the effects of model similarity

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 405-415

Tijdschrift The journal of educational psychology

Volume 94

Nummer 2

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2002

Titelbeschrijving Coherentie en identificatie in studieboeken : een empirisch onderzoek naar tekstbegrip en tekstwaardering op het vmbo

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "281-302"

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 24

Nummer 4

ISBN-nummer 0166-4379

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2004

Titelbeschrijving Het sturend effect van vragen met voorbeeldantwoorden in een face-to-face-setting

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-20

Tijdschrift Tijdschrift voor taalbeheersing

Volume 26

Nummer 1

ISBN-nummer 0166-4379

ZOEKRESULTATEN

31. Kuhlemeier, Hans & Bergh, Huub van den. De factorstructuur van schrijfvaardigheid : een toepassing van multilevel analyse. In: Tijdschrift voor onderwijsresearch: 21 (1996) 2, 133-150.

32. Bergh, Huub van den & Meuffels, Bert. Schrijfvaardigheden en schrijfprocessen. In: Braet, Antoine (red.). Taalbeheersing als communicatiewetenschap: een overzicht van theorievorming, onderzoek en toepassingen. Bussum: Coutinho, 2000, p. 122-153.

33. Bergh, Huub van den, Rijkers, Jan & Zwarts, Michel. Effecten van leesmethoden op leesprestaties. In: Pedagogische studiën: 77 (2000) 3, 152-165.

34. Bergh, Huub van den. Bergh, Huub van den. In: Taalbeheersing (Groningen): 22 (2000) 2 (juni) 160-163.. In: Taalbeheersing: 22 (2000) 2, 160-163.

35. Bimmel, Peter, Bergh, Huub van den & Oostdam, R. J.. Effecten van strategietraining op leesvaardigheid in moedertaal en vreemde taal. In: Spiegel: 17-18 (2000) 3-4, 55-78.

36. Braaksma, Martine, Bergh, Huub van den & Rijlaarsdam, Gert. Effective learning activities in observation tasks: learning to write and read argumentative texts. In: European journal of psychology of education = Journal europeen de psychologie de l'éducation: 16 (2001) 1, 33-48.

37. Bergh, Huub van den & Rijlaarsdam, Gert. Changes in cognitive activities during the writing process and relationships with text quality. In: Dooijes, Dick: 21 (2001) 4, 373-385.

38. Braaksma, Martine, Rijlaarsdam, Gert & Bergh, Huub van den. Observational learning and the effects of model similarity. In: The journal of educational psychology: 94 (2002) 2, 405-415.

39. Land, Jentine, Sanders, Ted, Lentz, Leo & Bergh, Huub van den. Coherentie en identificatie in studieboeken : een empirisch onderzoek naar tekstbegrip en tekstwaardering op het vmbo. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 24 (2002) 4, "281-302".

40. Tuijn, Saskia M., Bergh, Huub van den & Holleman, Bregje. Het sturend effect van vragen met voorbeeldantwoorden in een face-to-face-setting. In: Tijdschrift voor taalbeheersing: 26 (2004) 1, 1-20.