Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Preventie van leesproblemen, schrijfproblemen, rekenproblemen

Auteur(s)

Boonstra, H. H.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 194

Plaats van uitgave De Lier

Uitgeverij Academisch Boeken Centrum

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Leesvaardigheid en het gebruik van orthografische struktuur Thema's in de taalbeheersing: lezingen van het VIOT-taalbeheersingscongres gehouden op 19, 20 en 21 december 1990 aan de Rijksuniversiteit Groningen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) "225-231"

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij ICG Publications

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Het effectief verbreden van de zorg aan zwakke lezers : het ZWALUW-project Curriculum ORD '91

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 186-196

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Directe woordherkenning bij leerlingen met leesproblemen Bijdragen aan pedagogisch onderzoek 1990

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 159-169

Plaats van uitgave Amersfoort

Uitgeverij Acco

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1991

Titelbeschrijving Remedial teaching met 'Toch nog leren lezen?'

Auteur(s)

Verhagen, W. G. M.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 187-192

Tijdschrift Logopaedie en phoniatrie

Volume 63

Nummer 6

ISBN-nummer 0166-252X

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Tekstbegrip en metacognitie bij jonge en zwakke lezers Onderwijsleerprocessen ORD '91

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 129-141

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Begrijpend lezen in het voortgezet onderwijs : strategische aanpak van authentieke teksten Instructie in begrijpend lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 93-112

Nummer 1

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Computergestuurde cloze-oefeningen en begrijpend lezen bij zwakke lezers Instructie in begrijpend lezen RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 61-75

Nummer "1"

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Geletterd worden : leren lezen en schrijven De geletterde mens

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 13-37

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Tilburg University Press

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1992

Titelbeschrijving Didactische ondersteuning van kinderen met leesproblemen Handboek lees- en schrijfdidactiek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 347-364

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

ZOEKRESULTATEN

41. Boonstra, H. H.. Preventie van leesproblemen, schrijfproblemen, rekenproblemen. De Lier: Academisch Boeken Centrum, 1991.

43. Clijsen, A.J.H.M. & van der Leij, A.. Het effectief verbreden van de zorg aan zwakke lezers : het ZWALUW-project. In: Abram, I.B.H., Creemers, B.P.M. & van der Leij, A. (red.). Curriculum. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1991, p. 186-196.

44. van der Leij, A., Smeets, H. & Yap, R.L.. Directe woordherkenning bij leerlingen met leesproblemen. In: Pennings, Albèr & others (red.). Bijdragen aan pedagogisch onderzoek 1990. Amersfoort: Acco, 1991, p. 159-169.

45. Verhagen, W. G. M.. Remedial teaching met 'Toch nog leren lezen?'. In: Logopaedie en phoniatrie: 63 (1991) 6, 187-192.

46. Walraven, A.M.A. & Reitsma, P.. Tekstbegrip en metacognitie bij jonge en zwakke lezers. In: van Hout-Wolters, B.H.A.M. & de Klerk, L.F.W. (red.). Onderwijsleerprocessen. Amsterdam: Stichting Centrum voor Onderwijsonderzoek van de Universiteit van Amsterdam, 1991, p. 129-141.

47. Hacquebord, Hilde. Begrijpend lezen in het voortgezet onderwijs : strategische aanpak van authentieke teksten. In: Reitsma, Pieter & Walraven, Miriam (red.). Instructie in begrijpend lezen. Delft: Eburon, 1991, p. 93-112.

48. Reitsma, Miriam Walraven & Pieter. Computergestuurde cloze-oefeningen en begrijpend lezen bij zwakke lezers. In: Walraven, Pieter Reitsma & Miriam (red.). Instructie in begrijpend lezen. Delft: Eburon, 1991, p. 61-75.

49. Verhoeven, Ludo. Geletterd worden : leren lezen en schrijven. In: van Rees, Kees & Verhoeven, Ludo (red.). De geletterde mens. Tilburg: Tilburg University Press, 1992, p. 13-37.

50. van den Bos, Kees. Didactische ondersteuning van kinderen met leesproblemen. In: Verhoeven, Ludo (red.). Handboek lees- en schrijfdidactiek. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1992, p. 347-364.