Resultaten

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2014

Titelbeschrijving Romanschrijver op de rooster: competentieprofiel brengt professionele auteur in kaart

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 30-31

Tijdschrift Verzin

Volume 9

Nummer 1

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2011

Titelbeschrijving Hoe kunnen kleuters prentenboeken lezen als literatuur?: de rol van de leerkracht Waarom zou je (nú) lezen? Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 55-75

Nummer 20

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2011

Titelbeschrijving Hoe herken je een held als je er een tegenkomt?

Auteur(s)

Pol, Coosje van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 12-15

Tijdschrift Leesgoed

Volume 38

Nummer 4

ISBN-nummer nan

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2011

Titelbeschrijving 'Altijd loopt het einde goed af in boeken': enkele aspecten van hoe prentenboeken werken en wat kleuters daarvan weten

Auteur(s)

Pol, Coosje van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 29-50

Tijdschrift Literatuur zonder leeftijd

Volume 25

Nummer 84

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2011

Titelbeschrijving Wie niet lezen wil moet schrijven: een onderzoek naar de invloed van productieve literatuureducatie op receptieve vaardigheden en attitudes Waarom zou je (nú) lezen? Stichting Lezen reeks

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 77-90

Nummer 20

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2011

Titelbeschrijving Piraten en prinsessen: hoe verschillend zijn kleuters (j/m) in boekvoorkeuren en literaire competentie? Iedereen leest!: een doorgaande leeslijn voor meisjes én jongens

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 25-36

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Tilburg University

PublicatietypeBoek

Jaar 2010

Titelbeschrijving Prentenboeken lezen als literatuur: een structuralistische benadering van het concept 'literaire competentie' voor kleuters Stichting lezen reeks

Auteur(s)

Pol, Coosje van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 291

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2009

Titelbeschrijving Een spannend verhaal: over prentenboeken en interacties tussen tekst, beeld en jonge lezer Oordelen op maat: een kwestie van vraag en aanbod: bijdragen een het gelijknamige symposium op 17 januari 2007

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 23-41

Plaats van uitgave Leidschendam

Uitgeverij Biblion Uitgeverij

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2009

Titelbeschrijving Literaire competentie bij kleuters: hoe tekenfilms de verwachtingshorizon kleuren bij het lezen van prentenboeken

Auteur(s)

Pol, Coosje van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 58-67

Tijdschrift Literatuur zonder leeftijd

Volume 23

Nummer 78

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 2009

Titelbeschrijving Kleuters kunnen plezier beleven aan de kunst van een goed verteld verhaal: interview met Coosje van der Pol

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 52-54

Tijdschrift Leesgoed

Volume 36

Nummer 2

ZOEKRESULTATEN

1. Delft, Barbara & Leenders, An. Romanschrijver op de rooster: competentieprofiel brengt professionele auteur in kaart. In: Verzin: 9 (2014) 1, 30-31.

2. Pol, Coosje van der. Hoe kunnen kleuters prentenboeken lezen als literatuur?: de rol van de leerkracht. In: Schram, Dick (red.). Waarom zou je (nú) lezen?. Delft: Eburon, 2011, p. 55-75.

3. Pol, Coosje van der. Hoe herken je een held als je er een tegenkomt?. In: Leesgoed: 38 (2011) 4, 12-15.

4. Pol, Coosje van der. 'Altijd loopt het einde goed af in boeken': enkele aspecten van hoe prentenboeken werken en wat kleuters daarvan weten. In: Literatuur zonder leeftijd: 25 (2011) 84, 29-50.

5. Pruim-Lammers, Elma. Wie niet lezen wil moet schrijven: een onderzoek naar de invloed van productieve literatuureducatie op receptieve vaardigheden en attitudes. In: Schram, Dick (red.). Waarom zou je (nú) lezen?. Delft: Eburon, 2011, p. 77-90.

6. Pol, Coosje van der. Piraten en prinsessen: hoe verschillend zijn kleuters (j/m) in boekvoorkeuren en literaire competentie?. In: van Lierop-Debrauwer, Helma & Duijx, Toin (red.). Iedereen leest!: een doorgaande leeslijn voor meisjes én jongens. Tilburg: Tilburg University, 2011, p. 25-36.

7. Pol, Coosje van der. Prentenboeken lezen als literatuur: een structuralistische benadering van het concept 'literaire competentie' voor kleuters. Delft: Eburon, 2010.

9. Pol, Coosje van der. Literaire competentie bij kleuters: hoe tekenfilms de verwachtingshorizon kleuren bij het lezen van prentenboeken. In: Literatuur zonder leeftijd: 23 (2009) 78, 58-67.

10. Hermans, Marianne & Pol, Coosje van der. Kleuters kunnen plezier beleven aan de kunst van een goed verteld verhaal: interview met Coosje van der Pol. In: Leesgoed: 36 (2009) 2, 52-54.