Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Turkse kinderen in onderwijs en opvoeding : een interdisciplinaire dieptestudie naar meningen en ervaringen van Turkse basisschoolkinderen, hun ouders en leerkrachten in een kleine stad

Auteur(s)

Leij, Aryan van der

Trefwoord(en)

Pagina(s) 180

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij VU Uitgeverij

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1990

Titelbeschrijving Sociaal milieu, leeftijd en sekse en de taalvaardigheid in het Nederlands van allochtone en autochtone basisschoolleerlingen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 103-119

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 37

Nummer 2

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeBoek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Geletterdheid en onderwijssucces op Curaçao : een longitudinaal onderzoek naar verwerving van Papiamentu en Nederlands

Auteur(s)

Severing, Ronald

Trefwoord(en)

Pagina(s) VI, 297

Plaats van uitgave Tilburg

Uitgeverij Tilburg University Press

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving Determinanten van de Nederlandse-taalprestaties van Turkse en Marokkaanse leerlingen in het voortgezet onderwijs

Auteur(s)

Driessen, Geert

Trefwoord(en)

Pagina(s) (1994), afl. 3 [= 50] p. 87-98, 166-167.-87-98, 166-167

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 50

Nummer 3

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1997

Titelbeschrijving Acquisition of literacy by immigrant children Writing development Studies in written language and literacy

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 219-240

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Benjamins

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Kerkhoff, Anne. Taalvaardigheid en schoolsucces: de relatie tussen taalvaardigheid Nederlands en schoolsucces van allochtone en autochtone leerlingen aan het einde van de basisschool. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1988. IV, 237 p. IV

Auteur(s)

Kerkhoff, Anne

Trefwoord(en)

Recensie/Reactie Recensies: Ringnalda, Hester. De verschillen in grammaticale fouten van één- en tweetaligen aan het einde van de basisschool. In: Levende talen (Culemborg): (1990) 448 (feb) 76-79. | Appel, René. In: Migrantenstudies (Alphen aan den Rijn): 5 (1989) 4, 55-57. | Helvert, Korrie van. In: Levende talen (Culemborg): (1989) 442 (juni) 458-459. | Jong, M.J. de. In: Pedagogische studiën (Groningen): 66 (1989) 6 (juni) 268-269. | Wijnstra, Johan M. In: Tijdschrift voor onderwijsresearch (Lelystad): 15 (1990) 2 (apr) 137-139. | Haan, Dorian de; en Els Schellekens. In: Moer (Purmerend): (1990) 3, 102-108. | Triesscheijn, Ton J.M. Samenvatting. In: Samenwijs (Rotterdam): 9 (1988-1989) 4 (dec 1988) 131-133. | Kerkhoff, Anne. Samenvatting. In: Didaktief (Den Haag): 19 (1989) 3 (mrt) 18-19. | Kerkhoff, Anne. Taalvaardigheid en schoolsucces: bewerking van de hoofdstukken 1 en 2. In: Migrantenstudies (Alphen aan den Rijn): 5 (1989) 2, 32-47.

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1985

Titelbeschrijving Text comprehension of bilingual Turkish children in Dutch primary and secondary schools Ethnic minorities and Dutch as a second language Studies on language acquisition

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 197-208

Nummer 1

Plaats van uitgave Dordrecht

Uitgeverij Foris

PublicatietypeBoek

Jaar 1990

Titelbeschrijving De onderwijspositie van allochtone leerlingen : de rol van sociaal-economische en etnisch-culturele factoren, met speciale aandacht voor het onderwijs in eigen taal en cultuur

Auteur(s)

Driessen, Geert

Trefwoord(en)

Pagina(s) 241

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Pygmalion in de klas? : onderzoek naar de bevooroordeeldheid van leraren bij de inschatting van de taalvaardigheid van hun autochtone en allochtone leerlingen Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 487-495

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeBoek

Jaar 2001

Titelbeschrijving Determinanten van succesvol NT2-onderwijs: factoren van invloed op de leerwinst Nederlands van 1.9-leerlingen in groep 4 en 7 van het primair onderwijs SCO-rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 375

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO-Kohnstamm Instituut

ZOEKRESULTATEN

21. Leij, Aryan van der. Turkse kinderen in onderwijs en opvoeding : een interdisciplinaire dieptestudie naar meningen en ervaringen van Turkse basisschoolkinderen, hun ouders en leerkrachten in een kleine stad. Amsterdam: VU Uitgeverij, 1991.

22. Kerkhoff, Anne & Dronkers, J.. Sociaal milieu, leeftijd en sekse en de taalvaardigheid in het Nederlands van allochtone en autochtone basisschoolleerlingen. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 37 (1990) 2, 103-119.

23. Severing, Ronald. Geletterdheid en onderwijssucces op Curaçao : een longitudinaal onderzoek naar verwerving van Papiamentu en Nederlands. Tilburg: Tilburg University Press, 1997.

24. Driessen, Geert. Determinanten van de Nederlandse-taalprestaties van Turkse en Marokkaanse leerlingen in het voortgezet onderwijs. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 50 (1994) 3, (1994), afl. 3 [= 50] p. 87-98, 166-167.-87-98, 166-167.

25. Verhoeven, Ludo. Acquisition of literacy by immigrant children. In: Pontecorvo, Clothilde (red.). Writing development. Amsterdam [etc.]: Benjamins, 1997, p. 219-240.

26. Kerkhoff, Anne. Kerkhoff, Anne. Taalvaardigheid en schoolsucces: de relatie tussen taalvaardigheid Nederlands en schoolsucces van allochtone en autochtone leerlingen aan het einde van de basisschool. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1988. IV, 237 p.. Amsterdam: Swets & Zeitlinger, 1988.

27. Galema, Cees & Hacquebord, Hilde. Text comprehension of bilingual Turkish children in Dutch primary and secondary schools. In: Extra, Guus & Vallen, Ton (red.). Ethnic minorities and Dutch as a second language. Dordrecht: Foris, 1985, p. 197-208.

28. Driessen, Geert. De onderwijspositie van allochtone leerlingen : de rol van sociaal-economische en etnisch-culturele factoren, met speciale aandacht voor het onderwijs in eigen taal en cultuur. Nijmegen: Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, 1990.

30. Emmelot, Y., Schooten, Erik van & Timman, Yolande. Determinanten van succesvol NT2-onderwijs: factoren van invloed op de leerwinst Nederlands van 1.9-leerlingen in groep 4 en 7 van het primair onderwijs. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut, 2001.