Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1996

Titelbeschrijving Electrophysiology of word processing : the lexical processing nature of the N400 priming effect Middeleeuwse studies

Auteur(s)

Chwilla, Dorothee Josefine

Trefwoord(en)

Pagina(s) 190

Plaats van uitgave S.l.

Uitgeverij s.n.

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving Lexical processing in bilinguals

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-19

Tijdschrift Second language research

Volume 11

Nummer 1

ISBN-nummer 0267-6583

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Computergestuurde diagnostiek van ernstige lees- en spellingsproblemen bij brugklasleerlingen : een voorstudie Diagnostiek van leesvaardigheid RAIN

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 43-60

Nummer 4

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving Met het oog op de tekst

Auteur(s)

Nas, Gerard

Trefwoord(en)

Pagina(s) "278-279"

Tijdschrift Onze taal

Volume 64

Nummer 11

ISBN-nummer 0165-7828

PublicatietypeBoek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Word identification by poor and normal readers at the whole word, single letter and letter cluster level

Auteur(s)

Kattenberg, Göran

Trefwoord(en)

Pagina(s) 214

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij ISOR

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1995

Titelbeschrijving The use of phonological and orthographic information by normal and poor readers of Dutch

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 277-294

Tijdschrift Reading & writing

Volume 7

Nummer 3

ISBN-nummer 0922-4777

PublicatietypeBoek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Hemispheric engagement during letter and word identification in beginning readers : an event-related potential study Middeleeuwse studies

Auteur(s)

Graaff, Mirjam Beatrijs de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 153

Plaats van uitgave S.l.

Uitgeverij s.n.

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving De mythe van het woordbeeld : spellingherziening taalpsychologisch doorgelicht

Auteur(s)

Kempen, Gerard

Trefwoord(en)

Pagina(s) 292-301

Tijdschrift Spektator

Volume 23

Nummer 4

ISBN-nummer 0165-084X

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Effects of computer-assisted instruction on word and pseudoword reading of reading-disabled students Current directions in dyslexia research

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 251-267

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Differences in word recognition between P- and L-type reading disability The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 41-55

Plaats van uitgave Assen

Uitgeverij Van Gorcum

ZOEKRESULTATEN

21. Chwilla, Dorothee Josefine. Electrophysiology of word processing : the lexical processing nature of the N400 priming effect. S.l.: s.n., 1996.

22. Bot, Kees de, Cox, Albert, Ralston, Steven, Schaufeli, Anneli & Weltens, Bert. Lexical processing in bilinguals. In: Second language research: 11 (1995) 1, 1-19.

23. van der Leij, A., de Graaf, M. & van der Linde-Kaan, A.. Computergestuurde diagnostiek van ernstige lees- en spellingsproblemen bij brugklasleerlingen : een voorstudie. In: Clemens, J. & Hacquebord, H. (red.). Diagnostiek van leesvaardigheid. Delft: Eburon, 1995, p. 43-60.

24. Nas, Gerard. Met het oog op de tekst. In: Onze taal: 64 (1995) 11, "278-279".

25. Kattenberg, Göran. Word identification by poor and normal readers at the whole word, single letter and letter cluster level. Utrecht: ISOR, 1995.

26. Assink, E. M. H. & Kattenberg, Göran. The use of phonological and orthographic information by normal and poor readers of Dutch. In: Reading & writing: 7 (1995) 3, 277-294.

27. Graaff, Mirjam Beatrijs de. Hemispheric engagement during letter and word identification in beginning readers : an event-related potential study. S.l.: s.n., 1995.

28. Kempen, Gerard. De mythe van het woordbeeld : spellingherziening taalpsychologisch doorgelicht. In: Spektator: 23 (1994) 4, 292-301.

29. van der Leij, Aryan. Effects of computer-assisted instruction on word and pseudoword reading of reading-disabled students. In: van den Bos, Kees P. & others (red.). Current directions in dyslexia research. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1994, p. 251-267.

30. Licht, Robert. Differences in word recognition between P- and L-type reading disability. In: Licht, Robert & Spyer, Ginny (red.). The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress. Assen: Van Gorcum, 1994, p. 41-55.