Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Prevention of dyslexia in latent P- and L-type kindergarten children : a three-year follow-up The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 71-99

Plaats van uitgave Assen

Uitgeverij Van Gorcum

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Hemisphere-specific stimulation of L- and P-types : a replication study and a critical appraisal The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 133-181

Plaats van uitgave Assen

Uitgeverij Van Gorcum

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Electrocortical correlates of reading disability subtypes Current directions in dyslexia research

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 117-133

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Differences in word recognition between P- and L-type reading disability The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 41-55

Plaats van uitgave Assen

Uitgeverij Van Gorcum

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1991

Titelbeschrijving Effortful and automatic activation of imagery : evidence from right brain damage Mental images in human cognition Advances in psychology

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 397-408

Volume 80

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij North-Holland

PublicatietypeBoek

Jaar 1995

Titelbeschrijving Hemispheric engagement during letter and word identification in beginning readers : an event-related potential study Middeleeuwse studies

Auteur(s)

Graaff, Mirjam Beatrijs de

Trefwoord(en)

Pagina(s) 153

Plaats van uitgave S.l.

Uitgeverij s.n.

PublicatietypeBoek

Jaar 1988

Titelbeschrijving Event-related potential asymmetries and word reading in children : a developmental study

Auteur(s)

Licht, Robert

Trefwoord(en)

Pagina(s) 123

Plaats van uitgave Amstelveen

Uitgeverij Quick Service

PublicatietypeBoek

Jaar 1970

Titelbeschrijving Specific reading disability: advances in theory and method Modern approaches to the diagnosis and instruction of multi-handicapped children

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) xii, 166

Plaats van uitgave Rotterdam

Uitgeverij Rotterdam University Press

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1984

Titelbeschrijving Woordherkenning en verschillen tussen de hersenhelften Het leesproces

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 249-260

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving A critical review of Bakker's balance model of dyslexia The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-22

Plaats van uitgave Assen

Uitgeverij Van Gorcum

ZOEKRESULTATEN

1. Glaudé, Sietsia W.D.. Prevention of dyslexia in latent P- and L-type kindergarten children : a three-year follow-up. In: Licht, Robert & Spyer, Ginny (red.). The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress. Assen: Van Gorcum, 1994, p. 71-99.

2. Grace, Gloria M. & Spreen, Otfried. Hemisphere-specific stimulation of L- and P-types : a replication study and a critical appraisal. In: Licht, Robert & Spyer, Ginny (red.). The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress. Assen: Van Gorcum, 1994, p. 133-181.

3. Licht, Robert. Electrocortical correlates of reading disability subtypes. In: van den Bos, Kees P. & others (red.). Current directions in dyslexia research. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1994, p. 117-133.

4. Licht, Robert. Differences in word recognition between P- and L-type reading disability. In: Licht, Robert & Spyer, Ginny (red.). The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress. Assen: Van Gorcum, 1994, p. 41-55.

5. van Loon-Vervoorn, W.A., Elzinga-Plomp, A. & Hennink, J.H.. Effortful and automatic activation of imagery : evidence from right brain damage. In: Logie, Robert H. & Denis, Michel (red.). Mental images in human cognition. Amsterdam [etc.]: North-Holland, 1991, p. 397-408.

6. Graaff, Mirjam Beatrijs de. Hemispheric engagement during letter and word identification in beginning readers : an event-related potential study. S.l.: s.n., 1995.

7. Licht, Robert. Event-related potential asymmetries and word reading in children : a developmental study. Amstelveen: Quick Service, 1988.

8. Bakker, Dirk J. & Satz, Paul (red.). Specific reading disability: advances in theory and method. Rotterdam: Rotterdam University Press, 1970.

9. Houtman, M. J. M.. Woordherkenning en verschillen tussen de hersenhelften. In: Thomassen, A. J. W. M., Noordman, L. G. M. & Eling, P. A. T. M. (red.). Het leesproces. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1984, p. 249-260.

10. Lorusso, Maria L.. A critical review of Bakker's balance model of dyslexia. In: Licht, Robert & Spyer, Ginny (red.). The balance model of dyslexia: theoretical and clinical progress. Assen: Van Gorcum, 1994, p. 1-22.