Resultaten

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 2004

Titelbeschrijving Begrijpend en studerend lezen: samen naar strategische diepgang Taal verwerven op school: taaldidactiek voor basisonderwijs en eerste graad secundair

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 189-217

Plaats van uitgave Leuven

Uitgeverij Acco

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1999

Titelbeschrijving Ik zoek nu in mijn woordenboek het woord sticuleren, gesticuleert Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 73-84

Plaats van uitgave Delft

Uitgeverij Eburon

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1998

Titelbeschrijving Taalhulp op maat : verwijzing en differentiatie in de brugklas

Auteur(s)

Hacquebord, Hilde

Trefwoord(en)

Pagina(s) 19-28, 113

Tijdschrift Toegepaste taalwetenschap in artikelen

Volume 60

Nummer 3

ISBN-nummer 0169-7420

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving SITA - Systematische, interactieve tekstanalyse: computerondersteund lezen met Nedercom Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 1-9

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Conferentie HSN

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1994

Titelbeschrijving Studying textbooks: effects of learning styles, study task, and instruction

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 151-174

Tijdschrift Learning and instruction

Volume 4

Nummer 2

ISBN-nummer 0959-4752

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Integratie van studievaardigheden in het schoolvak Nederlands Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 238-242

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Conferentie HSN

PublicatietypeBoek

Jaar 1994

Titelbeschrijving Kenmerken en effecten van methoden begrijpend/studerend lezen

Auteur(s)

Mooij, T.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 146

Plaats van uitgave Nijmegen

Uitgeverij Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen

PublicatietypeBoek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Studiebegeleiding/studievaardigheden van de Opleiding Leraren Basisonderwijs van de Hogeschool Alkmaar SCO-rapport

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 53

Plaats van uitgave Amsterdam

Uitgeverij SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Begrijpend en studerend lezen Onderwijspsychologie: beïnvloeding, verloop en resultaten van leerprocessen

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 279-305

Plaats van uitgave Utrecht

Uitgeverij Lemma

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1993

Titelbeschrijving Theorie en praktijk van het begrijpend lezen Onderwijskunde in de klas

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 31-51

Plaats van uitgave Amsterdam [etc.]

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

ZOEKRESULTATEN

1. Keer, Hilde Van & Verhaeghe, Jean Pierre. Begrijpend en studerend lezen: samen naar strategische diepgang. In: Daems, Frans, Van den Branden, Kris & Verschaffel, Lieven (red.). Taal verwerven op school: taaldidactiek voor basisonderwijs en eerste graad secundair. Leuven: Acco, 2004, p. 189-217.

2. Boogaard, Marianne. Ik zoek nu in mijn woordenboek het woord sticuleren, gesticuleert. In: Huls, Erica & Weltens, Bert (red.). Artikelen van de derde sociolinguïstische conferentie. Delft: Eburon, 1999, p. 73-84.

3. Hacquebord, Hilde. Taalhulp op maat : verwijzing en differentiatie in de brugklas. In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen: 60 (1998) 3, 19-28, 113.

4. Bakker, Henk. SITA - Systematische, interactieve tekstanalyse: computerondersteund lezen met Nedercom. In: Nieuwenhuijsen, P. M. (red.). Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs. Groningen: Conferentie HSN, 1994, p. 1-9.

5. Beishuizen, J. J., Stoutjesdijk, Evelien & Putten, Kees van. Studying textbooks: effects of learning styles, study task, and instruction. In: Learning and instruction: 4 (1994) 2, 151-174.

6. Walvisch, Simone. Integratie van studievaardigheden in het schoolvak Nederlands. In: Nieuwenhuijsen, P. M. (red.). Verslag van de zevende Conferentie Het schoolvak Nederlands in het secundair/voortgezet onderwijs. Groningen: Conferentie HSN, 1994, p. 238-242.

7. Mooij, T.. Kenmerken en effecten van methoden begrijpend/studerend lezen. Nijmegen: Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen, 1994.

8. Elshout-Mohr, M. & Bijtel, J. A. L. van den. Studiebegeleiding/studievaardigheden van de Opleiding Leraren Basisonderwijs van de Hogeschool Alkmaar. Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut voor Onderzoek van Opvoeding en Onderwijs, 1993.

9. en W.A.M. Kok, J.H. Boonman. Begrijpend en studerend lezen. In: en P. Span, W. Tomic (red.). Onderwijspsychologie: beïnvloeding, verloop en resultaten van leerprocessen. Utrecht: Lemma, 1993, p. 279-305.

10. Pisters, G.W.M.. Theorie en praktijk van het begrijpend lezen. In: van der Linden, W.J. & others (red.). Onderwijskunde in de klas. Amsterdam [etc.]: Swets & Zeitlinger, 1993, p. 31-51.