Resultaten

PublicatietypeBoek

Jaar 1983

Titelbeschrijving Phonemic and graphemic codes in learning to read

Auteur(s)

Reitsma, P.

Trefwoord(en)

Pagina(s) 103

Plaats van uitgave Utrecht: Elinkwijk

Uitgeverij S.l.: s.n.

PublicatietypeTijdschrift

Jaar 1985

Titelbeschrijving Subtypen van leeszwakke kinderen? : een clusteranalytisch onderzoek

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 329-338

Tijdschrift Pedagogische studiën

Volume 62

Nummer 7-8

ISBN-nummer 0165-0645

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1985

Titelbeschrijving De verwerving van orthografische kennis Visies op spelling

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 73-82

Plaats van uitgave Groningen

Uitgeverij Wolters-Noordhoff

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Ontwikkeling van verbale efficiëntie in het Nederlands als eerste en tweede taal Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 100-106

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Woordfrequentie, repetitie en ernstige leesproblemen Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 40-45

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Inschaling van woorden naar moeilijkheidsgraad door beginnende lezers Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 47-54

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Leren lezen : behoefte aan hulp van buitenaf Leerprocessen en instructie Bijdragen aan onderwijsresearch

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 87-97

Nummer 1

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving De relatie tussen woordbeeldkwaliteit, leerinstructie en spellingkennis Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 73-78

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeBoek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 116

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

PublicatietypeArtikel uit Boek

Jaar 1986

Titelbeschrijving Decodeerstrategieën en decodeertraining bij dyslectische kinderen Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986

Auteur(s)

Trefwoord(en)

Pagina(s) 3-8

Plaats van uitgave Lisse

Uitgeverij Swets & Zeitlinger

ZOEKRESULTATEN

1. Reitsma, P.. Phonemic and graphemic codes in learning to read. Utrecht: Elinkwijk: S.l.: s.n., 1983.

2. Vinke, J., Reitsma, P. & Leij, Aryan van der. Subtypen van leeszwakke kinderen? : een clusteranalytisch onderzoek. In: Pedagogische studiën: 62 (1985) 7-8, 329-338.

3. Reitsma, P.. De verwerving van orthografische kennis. In: Assink, E. & Verhoeven, G. (red.). Visies op spelling. Groningen: Wolters-Noordhoff, 1985, p. 73-82.

7. Reitsma, P.. Leren lezen : behoefte aan hulp van buitenaf. In: Dijkstra, S. & Span, P. (red.). Leerprocessen en instructie. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1986, p. 87-97.

9. Reitsma, P., Bus, A. G. & van Bon, W. H. J. (red.). Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1986.

10. Aarle, E. J. M. van. Decodeerstrategieën en decodeertraining bij dyslectische kinderen. In: Reitsma, P., Bus, A. G. & van Bon, W. H. J. (red.). Leren lezen en spellen: ontwikkeling en problemen: verslag van een conferentie te Utrecht, 6 & 7 mei, 1986. Lisse: Swets & Zeitlinger, 1986, p. 3-8.